四年级上语文一课一练-飞船上的特殊乘客_13-14人教新课标.doc

1、32*飞船上的特殊乘客基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。用“”标出加点字的正确读音。例如（li l） 筛选（si shi）遨游（o o） 辐射（f f）二、词语游艺厅。1. 区别多音字组词。处差乘2. 比一比，再组词。例()筛()碱()列()师()减()3. 词语填空。美味佳()用()之地妙不可()聪明()劳4. 写出下面词语的近义词。特殊()差异()希望()推进()5. 写出下面词语的反义词。特殊()增强()成功()6. 选词填空。秀丽壮丽美丽(1)祖国大西北山河()，特产丰富。(2)黄山景色()，值得一游。(3)一走进花园，只见到处都盛开着()的鲜花。温顺温和(4)黄老师常

2、常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分()。(5)我家的小猫，只要一呼唤，它就会过来舔我的脚，很()。三、句子训练营。1.植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）2.这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）3.搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）三、课文回眸室。1.题目飞船上的乘客运用_的修辞手法，吸引读者。飞船上的乘客指的是_。2.这些植物种子产生化的原因：一是_。二是_3.植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作用，真正的魔

3、法师是_理解感悟 重点难点，一网打尽。四、精彩赏析阁。1.除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！“用武之地”形容_。这句话运用了_的修辞手法。形象地说明了_。2.小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多_和_。其实真正的魔法师是_，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！（1）按原文填空。（2）“魔力”是指_。文中采用了_写法，把_比作了_，借此赞美了_五、小小练笔场。 读了课文，你想说些什么？_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 六、探究靓舞台。 搜集关于太空育种的资料，写下来与同学分享。32* 飞船上的特殊乘客一、l shi o f二、3. 肴武

4、言勤4. 特别差别期望推动5. 普通减弱失败6. (1)壮丽(2)秀丽(3)美丽(4)温和(5)温顺四、1.拟人 经过航天旅游的植物的种子。2.来自大自然的，宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境，使其内部遗传物质发生了微妙变化 来自科学力量的，即科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。3.聪明勤劳的科学家们，五、1.作用的范围 拟人 太空归来的这些特殊乘客，除了食用还有许许多多其他的作用 2.（1）美妙的变化神奇的用途聪明勤劳的科学家们（2）使人沉迷的吸引力七、太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。