四年级上语文同步练习老师领进门_沪教版（无答案）.doc

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文档编号：223305

上传时间：2025-11-18

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关键词：: 四年级语文同步练习老师进门沪教版答案

资源描述：: 老师领进门一、照样子写词语娓娓动听（）（）恭恭敬敬（）（）二、把句子补充完整1、，无心插柳柳成阴。2、十年树木，；，。三、联系上下文理解句子意思我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。1、这句话是围绕句中的哪个词语写？ 2、联系上文想想：“我”为什么会入迷？ 3、句中哪些词语生动地表现了我入迷的样子？ 4、文中的“捅”换“碰”或“拍”，哪个好？为什么？四、阅读课文，完成练习1、读准多音字，请在正确的读音下划横线。正月（zhng zhng）想折一枝来（sh zh zh）戛（g ji）然而止喝(h h)住2、联系上下文解释词语：身临其境：引人入胜： 3、你从田老师由小诗而编出的故事中感悟到什么大道理？4、“老师领进门”，指的是 5、读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括：6、“八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是。7、摘录文中一句比喻句，把比作 8、你能写一句赞美老师的诗句吗？9、这是一篇回忆恩师的文章；课文最大的写作特点就是“详略得当”“重点突出”，详写了，略写了。（请用简洁的语言进行概括）10、“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。

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