四年级上语文同步练习麻雀_语文s版.doc

1、第13课 麻雀 同步练习一、基础过关1.看拼音写词语。xun y hng t s jio（ ）染 （ ）回 彩（ ） 马（ ） 羞（ ） 摔（ ）2.多音字组词。勒l （ ） li（ ）蒙mng（ ） mng（ ）mng（ ）二、综合训练1四、用关联词造句。那么那么 既又既又 2.把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。一（ ）千里 翠色（ ）流 写绿的范围的词是：_；写绿的程度的词是：_ 。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词：_、_ 。三、拓展应用(1 )这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜 ），天空是那么（晴朗 明朗 ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xun xun ）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用“”在文段中的括号里选择恰当的词。2.我会划去文段中括号内不正确的读音。3.我能写出下列词语的近义词。奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）4.文中有2

3、个表示“绿”的意思的词语，分别是_ 。我还从课外积累了2个，分别是 _ 。5.文中的拟人句是什么？6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_ 渲染，不用_ 的中国画。7.作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。8.“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一” 应取 解释；“一模一样”的“一” 应取 解释；“高歌一曲”的“一” 应取 解释。9.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_ 、_ 、_ 、_和_ 和_, 写出了草原_ 、_ 的特点。 10.作者是按_ 顺序来描写草原的，主要通过描写_ 衬托了蒙古族同胞_、

4、_ 的精神美。11.“这种境界”，指的是什么境界？12.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？13.在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？(2)老舍先生写本文的目的是：1.赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（ ）2.表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（ ）3.表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（ ） (3)读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（ ）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（ ）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（ ）。1银

5、色的大海上飘游着几片美丽的白帆。2千万朵盛开的白莲。3千万条闪耀的银链。4千万朵玲珑剔透的白莲。5千万条闪亮的瀑布。6白缎上绣了几朵银灰的暗花。参考答案一、基础过关渲染 迂回 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤勒索 勒掯别蒙人 蒙胧 蒙头转向二、综合训练1.略2. 一泻千里： 形容江河奔流直下，流得又快又远。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。写出绿色范围的词：千山一碧、万古长青、一碧千里、翠色欲流写绿的程度的词：翠色欲流,苍翠逼眼,绿叶成阴,绿叶成荫,颜丹鬓绿,朱颜绿发,红愁绿惨,花红柳绿,苍翠欲滴 写两个表示绿的意思的四字词：绿草如茵、花红柳绿三、拓展应用(1)1.清鲜 明朗 清

6、鲜 惊叹2. Xun yn3. 奇丽（美丽、奇特 ） 愉快（快乐、愉悦 ） 舒服（舒适 ）4.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里 和翠色欲流 。我还从课外积累了2个，分别是 郁郁苍苍 和 苍翠欲滴 。5.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。7.羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。8.“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一” 应

7、取 D 解释；“一模一样”的“一” 应取 A 解释；“高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。9.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 天空 、 平地 、 小丘 、 羊群 和 牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、 碧绿 的特点。（3分）10.作者是按 事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。11.这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 12（自由发挥）13.在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。 (2)、3(3)、6 3 2