四年级下册语文试题期末试卷人教版无答案.doc

1、 四年级下册语文综合素养期末综合卷 （时间：80分钟） 项目卷面书写日积月累阅读天地写作天地课外拓展等 第得分卷面书写规范、端正、整洁。(5分)日 积 月 累一、读拼音写词语。（分）wnynychnpndng jinkngbxshng qfbinfqngch宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉

2、代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,

3、学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十

4、分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。二、 把词语补充完整。（分）（ ）心（ ）目 （ ）草（ ）生 （ ）的故事 全（ ）（ ）注 ( )先（ ）后 快乐地（ ） 与（ ）长( ） （）而（）举 生气得（ ） 三、语文大观园（分）、与朋友交， 。 ，晚霞行千里。、出其不意， 。、 ，无坚不摧。、早开的红梅 。四、照样子写一写。（4分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着

5、气，望着妈妈笑。（比喻句） 像，。2、例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。（拟人句） 五、课文回放。（15分）1、这个学期，我们从课文中认识了不少人物,有万年牢里的（ ）的父亲；有夜莺的歌声里（ ）的孩子；还认识了艺术家罗丹，从他的身上我懂得了（ ）。 2众鸟高飞尽，（ ）。（ ），白银盘里一青螺。白银盘指的是（ ），青螺指的是（ ）。3、生命，我可以好好地使用它，也可以白白地（ ）它。一切全由自己决定，我必须对自己（ ）。生命虽然（ ），但我下定决心一定要让自己活得（ 4、乡下人家在门前场地上种几株花，它们依着（ ），顺序开放，（ ）中带着几分（ ）显出一派（ ）的农家风光。口 语 交

6、 际（分） 小红和冬冬从校门口向教室走去，这时迎面走来一个男同学把手上的早餐袋子随手一扔到了地上，小红走过去说：“喂，这位男同学，你怎么这样不讲卫生，随地扔垃圾这是很不文明的行为，请你捡起来。”那位男同学听了，不但不捡，还白了一眼说：“关你什么事，多管闲事。”这时冬冬走过来，轻轻地说：“ “男孩听了，惭愧地低下头说：“ ”说完捡起垃圾扔进了垃圾桶。阅 读 天 地课内阅读 自然之道（1分）天啊我听见同伴说看我们做了些什么这时，数十只幼龟已成了嘲鸫海鸥鲣鸟的中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，qchun x x ( )地来回奔跑，算是对自

7、己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1 在文中根据拼音写出词语。（分）2 给文中的句子加上标点符号。（4分）3 联系上下文，说说“响彻云霄”的意思。（分）响彻云霄： 4 请你发挥丰富的想象力，体会食肉鸟吃饱后心里会怎么想，请写出来。（2分）5向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”联系前文说说我们所做的为什么会让海龟受到伤害？从中你体会到什么？（4分）课外阅读 一群光头男孩（13分）在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布

8、来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩；第二天，学校里又多了一个光头男孩；第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动得跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。1、用“”划去文中括号里不适当的词语。（2分）2在文中找出

9、反义词。（3分）幸运（ ） 反对（ ）平静（ ）3、文中画线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（2分）4、用一两句话概括短文的主要内容。（不多于50字）（3分） 5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（不少于30字）（3分）写 作 天 地（分）8年，在安徽阜阳发现了手足口病，并迅速蔓延到了浙江温州。你了解这种病吗？这种病来到身边后给我们的生活带来了哪些麻烦？它的到来有没有让你改变一些生活习惯？在你身边因为手足口病而发生过让你难过的、可笑的、可怕的等等的事吗？请你任选一个方面写下来，题目自拟，字数不少于350字。题目例子：遭遇手足口病、手足口病的自述、手足口病，真麻烦、一件可笑的事课 外 拓 展(10分)1、加上标点符号，让下面句子的意思不同。（1）弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急（2）弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急（3）弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急