广东惠州市惠阳一中实验学校语文导学案 必修五粤教版 12.长亭送别 （学生版）2.doc

1、必修五导学案 学科：语文 编号：17 编写人：丁建宏 审核人： 使用时间：班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 长亭送别（第二课时）【学习目标】1、能记住有关元杂剧的文化常识，能说出作者和本剧剧情 2、会赏析语言艺术，重点赏析曲词的情景交融。 3、能把握崔莺莺的艺术形象【学习重点与难点】1、品味曲词语言艺术 2、赏析人物形象。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材93-97页内容，阅读随堂优化训练53-54内容，对概元杂剧知识，剧本内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收

2、获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记元杂剧基础知识和长亭送别人物形象。预习案一、问题导学1、本出戏剧表现出莺莺由痛到恨到怕再到念的心理变化过程。那么，作者是怎样表现人物心理的？或者说用了哪些修辞手法来表现人物心理？_2、修辞手法多种多样，这是本篇戏曲语言上的一个特征。除了这个特征外，本篇戏曲语言还有什么特征？_二、知识梳理：让排比成为文章的亮丽风景线（见随堂优化训练54）三、预习自测: 一曲最后一句是：“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主虞美人中说：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观江城子说：“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照武陵春说：“只恐双

3、溪舴艋舟，载不动，许多愁”。请比较分析上面四句曲或词。_我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、王国维说“一切景语皆情语”，点明了情景交融的艺术关系。而王实甫的西厢记尤其是对这一艺术的最佳证明，这集中体现在长亭送别这折戏中。请同学们找出哪几支曲子情景交融，充满诗情画意，并做简要分析。_ 思路小结： 探究2、西厢记流传至今，广为传颂，不仅因为它提出“有情人终成眷属”的爱情理想，还因为它“词句警人，满口余香”的艺术语言。请结合课文进行鉴赏。_思路小结： 二、总结整理 1、核心知识：长亭送别艺术手法和语言特点 2、典型方法：从情、景和角度和曲、词、意的角度赏析本文艺术特点。3、重点问题解决

4、：本文的语言艺术 训练案一、课中检测与训练：阅读下面的材料，完成后面的题。材料：近日是，福州一公司在某论坛上发帖，称公司新推出了清明节代理扫墓的业务。公司称，这项新业务保底消费100元，即在客户无暇参加扫墓时，代为到墓地除草、烧和献花；如代替客户磕头，另收费50元。代扫墓的帖子在论坛上引起强烈反响。该公司这项新服务，你是赞成，还是反对？请你来跟帖，表达你的观点，并阐明理由。(150字左右)论坛跟帖：_二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：随堂优化训练P56页：“延伸阅读”题3、温故知新：阅读课本P99-109，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练P57-58