2021秋九年级语文上册 第6单元 23 愚公移山习题课件 新人教版.pptx

1、愚公移山第23课人教版 八年级上第六单元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接112233DD课内知识优化练44B5566778899B1010111112121313BCA答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练141415151616B1717答 案 呈 现习题链接语文素养专项练18181.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.惩(chng)山北之塞 曾(cn)不能损魁父之丘B.始龀(ch)，跳往助之高万仞(rn)C.投诸(zh)渤海之尾 荷(h)担者三夫D.箕畚(bn)运于渤海之尾一厝(cu)朔东D【点拨】A项中的“曾”应读“zn”；B项中的“龀”应读“chn”；C项中的“诸”应读“

2、zh”。2.解释下列句中加点的词。(1)惩山北之塞()(2)杂然相许()(3)毕力平险()(4)且焉置土石()苦于赞同铲除哪里(5)寒暑易节()(6)而山不加增()(7)固不可彻()(8)虽我之死()更替 再增高通达，这里指改变即使3.下列语句中不含通假字的一项是()A始一反焉 B汝之不惠C河曲智叟亡以应 D帝感其诚D【点拨】A项中的“反”同“返”，往返；B项中的“惠”同“慧”，聪明；C项中的“亡”同“无”，没有。4.下列句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是()A其妻献疑曰 B其如土石何C帝感其诚 D惧其不已也B【点拨】ACD三项中的“其”都是代词，B项中的“其”是副词，用在“如何”前面，

3、加强反问语气。5.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.惩山北之塞 惩前毖后B.聚室而谋曰 不谋而合C.寒暑易节，始一反焉 不入虎穴，焉得虎子D.河曲智叟亡以应 亡羊补牢B【点拨】B项，“谋”都是“商量”的意思。A项，“惩”的意思分别为：苦于；警戒。C项，“焉”的意思分别为：语气词；怎么。D项，“亡”的意思分别为：同“无”，没有；丢失。6.下列语句中加点的词没有活用的一项是()A.吾与汝毕力平险B.曾不能损魁父之丘C.顺流而东行D.箕畚运于渤海之尾B【点拨】A项中的“险”，形容词用作名词，指险峻的大山；C项中的“东”，名词作状语，向东；D项中的“箕畚”，名词作状语，用箕畚装土石。7.下列句子

4、属于被动句的一项是()A.告之于帝 B.遂率子孙荷担者三夫C.帝感其诚 D.甚矣，汝之不惠C【点拨】A项是状语后置句(正常语序是“于帝告之”)；B项是省略句(省略了主语“愚公”)，也是定语后置句；C项是被动句(“感”应译为“被感动”)；D项是谓语前置句(正常语序是“汝之不惠甚矣”)。8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？(2)操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。我和你们尽全力铲除险峻的大山，一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，就向天帝报告了这件事。9.下列说法错误的一项是()A.古代把山的南面或水的北面叫作“阴”

5、，山的北面或水的南面叫作“阳”。B.古代表示时间的词“旦”现指“早晨”，“望”现指“农历每月十五日”。C.“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。D.表示年龄的词：三十叫“而立”，七十叫“古稀”。A【点拨】在古代，山的北面或水的南面叫作“阴”，山的南面或水的北面叫作“阳”。阅读文段“北山愚公者无陇断焉”，完成练习。10.解释下列句中加点的词。(1)吾与汝毕力平险()(2)寒暑易节，始一反焉()尽、全才11.将下列句子翻译成现代汉语。(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？于是(愚公)率领儿孙中三个能挑担的人，敲石头，

6、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。凭着(你)老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草都不能除掉，又能把泥土和石头怎么样呢？12.智叟劝阻，天神帮助，这些对表现愚公有何意义？智叟的劝阻，突出了愚公的目光长远；天神帮助搬山，表现了愚公的精神感人。13.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容能否去掉？为什么？不能去掉。因为这一内容从侧面说明了愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩子都来帮忙。14.下列句中加点词的意思不同的一项是()A.且焉置土石父曰：“无地置土。”B.北山愚公者 家人有止之者曰C.河曲智叟笑而止之曰 家人有止之者曰D.何苦而不平 又何忧焉请同学们看典中点第77页第14-

7、17题。B【点拨】B项，“者”的意思分别为：表示停顿；的人。A项，“置”的意思都是“放置、安放”。C项，“止”的意思都是“阻止”。D项，“何”的意思都是“什么”。15.用“/”给下面的句子断句。(限断两处)园 成 必 添 仆 妇 下 房 不 足 甚 可 虑 也。园成必添仆妇/下房不足/甚可虑也。16.用现代汉语翻译下面的句子。公犹夷不能决，事又寝。鲁公犹豫不决，(修园)这件事情又停下来了。17.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。【点拨】【甲】文抓住关键语句“虽我之死，有子存焉。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”来理解愚公的性格特点，从“不畏艰难”等方面来回答；【乙】文抓住关键语句“公犹夷不能决，事又寝”来理解鲁公的性格特点，从“犹豫不决”等方面来回答。愚公抱负远大，不畏艰难；鲁公缺乏主见，畏首畏尾。18.【语文素养语言建构】仔细观察下面的漫画新“愚公移山”，联系生活实际回答问题。(1)这幅漫画反映了什么问题？示例：我国人口众多，人均资源占有量少。(2)为了解决这一问题，请你提出两条可行性建议。示例：提高资源利用率；减少资源浪费。