2021-2022学年高二语文人教版必修5教学教案：表达交流 缘事析理 学习写得深刻 （10） WORD版含解析.doc

1、“学习写得深刻”教学设计一、导入：经过前一阶段的复习，我们已经逐渐学会了如何对一件时事进行展开评论，比如围绕事件中心从多个对象展开，或从一个对象的多个方面、多个角度展开。但是很多同学还有一个困境，就是说议论还流于表面，谈得比较肤浅。我们今天这节课就试图寻找一把将认识引向深处的钥匙。二、出示材料与图片，分析观点2015年3月16日，在河南省洛阳市涧西区景华路实验小学的操场上，同学们正在练习学校老师自编的足球操。据了解，该校准备在大课间推广足球操，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展。自从校园足球上升为国家战略后，“足球进校园”活动在全国各地展开：四川省成都市龙泉驿区十六小举行了第一届校

2、园足球操比赛，河北省石家庄市卓达学校进行足球操表演，北京东城区地坛小学进行足球操表演，江苏省宿迁市大兴小学面向全校学生开展足球操训练（一） 初步感知材料，提出观点。先请大家来看一则新闻材料，为了能让大家有更直观的认识，我还附上了几张图片。这件报道以后，引发了网友们一片热议。我也想知道在座的同学们对这件事怎么看，支持还是反对？学生自主交流。学生观点：反：“一刀切”违反教育规律，不尊重学生个体差异，不关注学生是否喜欢，不尊重足球运动规律，对促进足球发展无益正：促进孩子身体健康，激发孩子的兴趣（二） 提供相关背景，深入思考。大家的热议与网友们的吐槽大同小异，倘若仅仅停留在这一层面上，还只看到了事件的

3、表象。如何能将认识向前推进一步呢？我给大家的建议是把目光前置或者后置，看看可能会出现什么结论。为了能让大家有更多成熟的想法，我补充了两则材料，大家可以各取所需，用来完善自己的想法和观点。补充材料一：2015年2月，中央审议通过的足球改革方案是新中国以来中央首次为一个单项运动出台的改革方案，给长居冬日的中国足球带来了暖暖春意。随即，清华大学宣布招收不超过12名足球高水平运动员；人民教育出版社推出了全国首部中小学校园足球教材。对于当前中国的各个体育项目而言，再没有比足球更热的了，从走进校园的角度说，现在也没有哪个运动项目比校园足球的发展势头更猛。 补充材料二： 据了解，被拍摄练习足球操的河南省洛阳

4、市涧西区景华路实验小学，在当地人口中被简称为“景小”，教学质量颇高。景华路小学的主页介绍，该校有近3000名学生，在体育运动方面，该校足球队不仅参加当地小学足球赛，去年更获得了“谁是球王”中国民间足球争霸赛洛阳赛区娃娃组的亚军。而据报道， 景华路小学的青少年足球，在上世纪80年代迎来辉煌。1986年至1988年，景华路实验小学连续三年获得河南省足球传统项目学校足球比赛第一名。同时，该校与洛阳当地多所足球强校曾为河南建业、上海申花、北京国安等各俱乐部输送了近百名专业球员，并有球员入选国少队、国青队和国家队。而在河南当地，小学练习足球操也并非景华路小学一家。据了解，早从去年开始，河南郑州市要求50

5、%的区属学校开设足球课。 学生思考，小组交流，确定最好立意，上黑板板书。交流：反：形式主义，作秀，盲目跟风，急功近利，打击地方特色文化，快节奏的生活催生趋利丑行如果孩子学会跟风作秀更可怕诲人之道与毁人之术只有一步之遥正：足球操培养学生兴趣，有望振兴中国足球；足球热潮健康国人体魄，开启一个健康的时代；足球操推进足球启示，为足球运动的开展打好群众基础，为足球文化的振兴造势。足球操，强健的不仅仅是体魄。教师总结：我们可以发现，在目光前置后置的追问中，我们思维的宽度与深度都得到了拓展，呈现出三个领域、三个层次。（板书）见事件，见表象；探原因，推结果；（从一隅到一域，从当下到未来）析人性，看文化。三、课

6、堂练习阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 随着电视剧琅琊榜的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了水经注中的记载；而琅琊榜的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。四、教后反思、课堂主题的措词不严谨。“立意深刻”包括：一，审题的观点不平庸；二，分析步步推进，缘事析理，由浅入深。本课主要要解决的问题还在于缘事析理。、写作课的原则是知行合一。学生既要对写作的某一理念、观点获得认知，又要把这个认知当堂训练，当堂落实好。但本节课的练习、评讲环节未能呈现。、课堂环节落实不好，不精练。例如学生板书的环节，教师有越俎代庖的行为，未能体现学生的主体地位和作用。