第9课 短诗三首（课件）-【上好课】四年级语文下册同步备课 系列（部编版）.pptx

1、短诗三首部编版四年级下册语文课件情境导入诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编写小诗集，举办诗歌朗诵会。单元主题：现代诗学习目标认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字，会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。讲授新知第一课时冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。代表作：散文集寄小读者，诗集春水繁星在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。作者介绍讲授新知繁星是冰心的第一部诗集，诗集

2、收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的晨报。繁星是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。初读课文漫 灭 波 涛繁 星 藤 萝膝 上 躲 到mntofntngluxdu会认字会认字讲授新知会写字会写字灭涛藤萝膝fnmndumitoxlu繁漫躲tng讲授新知漫灭：磨灭，模糊不清。造句：我们对自己的童年永远都有不可漫灭的记忆。词语解释词语解释近义词：磨灭造句：火车轰鸣声，打断我的思潮。思潮：1.指脑海里

3、涌现的念头。2.指起伏不平的思想、情绪。近义词：思绪讲授新知朗读课文，体会诗歌的韵味。（课后第1题）朗读要求：1.放声朗读，读准字音,体会现代诗与 古诗的不同。2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌的韵味。讲授新知繁星（七一）这些事是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。没有韵脚格式不一句式相同讲授新知繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。作者儿时与母亲之间难忘的回忆“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”表现诗人对母爱的依恋和对母爱的赞颂。讲授新知在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了旺盛的菜园，菜园中散发出来耀眼而恍惚的光亮:藤萝垂落在廊亭

4、的边缘，给人安全温馨的保护，“我”安静地趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔而又关爱的抚摸，倾听她讲着儿时的趣事，多么温馨与安详。“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？（课后第2题）短诗三首部编版四年级下册语文课件讲授新知繁星（一三一）大海啊!哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里没有/你/波涛的清响？韵脚：ang读出反问语气。格式不一unxinxin讲授新知繁星（一三一）朗读这首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流。（课后第3题）讲授新知哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？排比哪一哪一哪一繁星（一三一）反问对大海的喜爱和赞美讲授新知

5、繁星（一五九）大家齐读这首诗，边读边想象：“天上的风雨”是怎样的景象？“心中的风雨”又会是什么事情？这两个“风雨”有什么不一样？（课后第4题）讲授新知繁星（一五九）母亲呵!天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。同字成韵格式不一讲授新知繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。狂风暴雨、倾盆大雨、暴雨如注等自然现象心情；现实生活中遇到的挫折与苦难躲避风雨，安全、温暖当困难来临时，“我”第一个想到了母亲体会到作者对母亲的依恋和对母爱的赞颂。讲授新知天上的风雨:鸟它的巢里心中的风雨：我你的怀里比喻繁星一三一对

6、母亲的感激讲授新知从短诗中，我们都体会到了冰心对母爱的依恋和歌颂，你从哪些事情中体会到了母爱呢？请你用上下面的句式说一说吧！当我遇到困难时，妈妈我；当我时，妈妈我；当我时，妈妈我我想对我的妈妈说一句：。课堂小结繁星七一通过回忆园中，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、的母亲形象。繁星一三一通过描写、和大海的涛声，表达了作者对大海的之情。繁星一五九通过鸟儿归巢比喻“我”躲到的情景，表达了作者对母亲的和感激。藤下体贴孩子星光花香喜爱母亲怀里赞美拓展延伸1.搜集诗歌阅读报纸、杂志、书籍等按年代、作者、表达情感等归类语言运用 内容情感朗诵表演 展示诗集 原创诗作2.整理诗歌3.欣赏诗歌4.朗诵诗歌学习整理资料的方法课堂练习课堂练习一、比一比，再组词。藤()膝()涛()腾()漆()寿()瓜藤膝盖波涛欢腾漆黑寿命滕 （）（）二、加部首构成新字，再组词。曼 （）（）漫藤朵 （）（）躲漫过藤萝躲雨课堂练习三、下面的句子各用了什么修辞手法?1.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（）2.繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对语？（）排比 反问拟人课堂练习读一读诗中自己喜欢的句子，拿起手中的笔，自己也来试着写一首小诗吧！母亲像冬天的太阳，温暖我的心。母亲像黑夜里的一盏明灯,照亮我的方向。母亲像秋夜中的明月,呼唤着我回家。同学们，下课啦部编版四年级下册语文课件