广东省江门市南园小学2012-2013学年度上学期语文六年级上册第三单元综合练习题.doc

1、六年级语文科第三单元综合练习题一、 积累与运用。（30分）1、我会看拼音写词语。（6分） bn min qing ku w do mi xn jng ru tio2、我会组词。（分） 梧（ ） 斯（ ） 虚（ ） 兼（ ） 怨（） 悟（ ） 撕（ ） 虑（ ） 歉（ ）恕（）3、写出下列词语的近义词。（4分）抱怨 （ ） 宁静 （ ） 认真 （ ） 荒唐（ ）沮丧 （ ） 羞愧 （ ） 难过 （ ） 庄重（ ）4、我会默写有关诚信的格言（6分）（1） （2） （3） 5、我会把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表

2、示说话结巴，欲言又止。古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ） “谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢？ （ ）6、口语交际。（分） 学习了第三单元这四篇课文后，你认为生活中需要善意的谎言吗？请谈谈你的看法。二、阅读。（40分）（一）（分）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受

3、嗯，揍我一顿也好！（1）这文段选自课文 ,作者是 国的 。（分）（2）文段中的省略号的作用是 （分）（3）用“”画出描写桑娜神态的句子。（分）（）解释下列词语。（分）忐忑不安： 。自作自受： 。（）请写出像“忐忑不安”描写人物心理活动的词语。（分）（）用“”画出描写桑娜的心理活动的句子，从这些句子中可以看出桑娜是个什么样的人？（分）（二）孩 子 无 罪（分）这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另

4、一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟

5、他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。（2分

6、） 2、改正第5自然段中用错的字和词。（各2个）（分）3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。（分） 危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） （ ） （ ）4、理解短文，回答问题。 文中写的“一场悲剧”指的是 ；“另一场悲剧”指的是 。（分）请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的含义。因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人们 ，虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子 。既然孩子没有罪，那么孩子 ，既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我 ，不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要 。（分）三 作文。（30分）生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们

7、相互关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。答案一1、 bn min qing ku w do mi xn jng ru tio（ 搁 板 ） （勉 强 ） （ 魁 梧 ） （ 倒 霉 ） （ 心惊 肉跳 ）2、梧（梧桐 ） 斯（ 斯文 ） 虚（ 虚心 ）兼（ 兼职 ） 悟（ 感悟 ） 撕（ 撕破 ） 虑（ 考虑 ） 歉（ 歉疚 ）3、 抱怨 （埋怨 ） 宁静 （ 安静 ） 认真 （仔细 ） 荒唐（荒谬）沮丧 （失望 ） 羞愧 （ 惭愧 ） 难过 （ 悲伤 ） 庄重（庄严）4、（参考日积月累3）5、（2） （1） （3） （4）6、略二（一）1穷人，列夫.托尔斯泰。2作用是表示心理活动的时断时续。3忐忑不安：心神极为不安。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。4心神不宁，提心吊胆，心惊肉跳，不知所措。5答：体会到桑娜是一个善良，宁可自己受苦也要帮助别人的人。 （二）1不但.而且. 2愤（奋）身（生）补偿（补救）关怀（关心） 3生死，深浅，祸福，悲欢。 4（1）“一场悲剧”指的是粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。“另一场悲剧”指的是她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去而摔死。（2）讨厌，没有犯罪，应和别的孩子一样平等，更应关心、爱护他，永远保护和关爱他。