语文S版五年级上册 _2. 6 古诗三首——望天门山 课件（共19张PPT）.ppt

1、望天门山李白学习要求自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理解），用笔写下自己的收获和疑问。合作交流：小组的同学一起交流交流，互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？）李白：（701-762），唐代诗人，字太白，号青莲居士。绵州昌隆人，李白诗歌散失不少，至今尚存900多首，内容丰富多彩，被后人誉为诗仙。李白李白是一位非常伟大的浪漫主义诗人，他的一生大部分时间都是在漫游中度过的。25岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下

2、了一首流传千古的诗-望天门山。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。中断：从中间断开。至此回：回（回旋）由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。“回”为江水随着山势顺势而去。红色的字是什么意思呢？回：回旋。至此回：到这里回旋。问题：既然楚江波涛汹涌，能冲断天门，为什么它不是直向前奔腾而去，却说“至此回”呢？这句话突出描写的是谁的力量？分析：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出天门山的奇险。碧水东流至此回：师：把这句连起来读，感受

3、楚江的波涛汹涌和天门山的奇险。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。天门中断楚江开，碧水东流至此回。这么壮美的景色，诗人是在什么地方看到的呢？两岸青山相对出，孤帆一片日边来。高兴、激动、自豪聪明的你找找看诗中写了哪些景物？碧水青山白帆红日从这些景物中，你能看出李白大概是在什么时候“望”天门山的呀？是在早上或者是傍晚。“红日”（“出”表示的是动作，在这里，天门山虽然不会动，但作者想象力非常丰富，他认为天门山有情，为迎接远方的来客，它屹立江边，开门侯客。）相对出：相对着突出来。日边来：从日出的方向驶来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来：天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘，（）孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。问题：诗题“望”的立脚点是哪里，即诗人是在哪里远望的？分析：诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”，即是说诗人是坐在孤帆上的。出：突出。体会“出”的作用：那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说用自己的话来描述一下（碧）水：（青）山：（白）帆：（红）日：