小学四年级语文下册第一单元课堂教学备课教案.doc

1、小学四年级语文下册第一单元课堂教学备课教案第1单元一、教材分析：本单元以颂春为专题，选编了走，我们去植树、第一朵杏花燕子古诗两首等四篇课文，一个语文练习，一篇习作。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地赞美春天、亲近自然，我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的其他活动，都是围绕这个专题安排的。学习本单元课文，要反复诵读，直至背诵，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用，还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过读、说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自

2、然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。二、教学目的：1知识：掌握本单元的生字，正确读写词语。有感情地朗读课文，并背诵指定段落。2能力：要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还要从中了解作者的观察方法，积累优美句段。3思教：感受大自然的美好，并留心观察春天的景物，记下自己的感受和发现。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。三、教学重点：1运用情境教学法，再现课文情境，较快把学生带入“最近发展区”，使其既可感受课文本身的艺术美，又可由此感受到课文所表现的自然美和社会生活美。2在古诗的学习上，解字词、明诗意、诵诗句，引导学生欣赏古诗

3、的语言美、意境美。我们主要以诵读为主，可以采取多种形式来读，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。3引导学生读课文，抓住句，展开想象，感受春景。4让学生自读自悟中了解春天的美丽景色，感受作者对大自然的热爱之情。四、教学难点：1通过不断的阅读，熟记并达到背诵。2在古诗学习上，注意把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律。3重点理解本单元课文中的句，并体会句子在表情达意方面的作用。4理清课文段落，掌握课文大意。五、教学方法：1初读课文，写会字词，画出文中不懂的词语，阅读时边阅读边想象画面。2小组进行合作学习、交流讨论文中不理解的语句。 3通过小组读、师生对读、小组接力读、分角色朗读、配乐表演等多种形式指导学生的朗读。4通过阅读主题学习丛书，扩展视野，掌握大量好词佳句，增加知识量。建议本单元教学用14课时。