2017-2018学年高中语文 第六单元 文无定格 贵在鲜活 2 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 项脊轩志 第二课时练习（含解析）新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

1、春夜宴从弟桃花园序一、夯基达标1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是()A.为何/为欢几何禀赋/秉烛夜游假日/久假不归B.俊秀/崇山峻岭天伦/沦肌浃髓羽觞/无服之殇C.乐章/赏心乐事盘桓/横亘连绵追溯/横槊赋诗D.娟秀/狷介耿直奢靡/风靡一时饮马/饮水思源解析：A项,wi/wi,bng,ji/ji;B项,jn,ln,shng;C项,yu/l,hun/gn,s/shu;D项,jun/jun,m/m,yn/yn。答案：B2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()A.大块假我以文章大块:大自然。B.序天伦之乐事天伦:伦理、道德。C.开琼筵以坐花琼筵:美玉。D.飞羽觞而醉月羽觞:如羽毛般的

2、酒器。解析：B项,“天伦”意为“天然的伦次”,此指兄弟;C项,“琼筵”意为“美好的筵席”;D项,“羽觞”意为“酒器,形如雀鸟”。答案：A3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.夫天地者万物之逆旅也忠言逆耳利于行B.浮生若梦,为欢几何徐公不若君之美C.不有佳咏,何伸雅怀手指不可屈伸D.群季俊秀,皆为惠连如今人方为刀俎,我为鱼肉解析：A项,动词,迎/动词,违背、不顺从。B项,动词,如同、好像/动词,比得上。C项,动词,陈述、表白/动词,舒展,伸展。D项,均为动词,表判断。答案：D4.下列句子中,没有词类活用现象的一项是()A.光阴者百代之过客也B.古人秉烛夜游,良有以也C.如诗不成,

3、罚依金谷酒数D.不有佳咏,何伸雅怀解析：B项,“夜”,名词作状语,在夜晚。C项,“诗”,名词用作动词,作诗。D项,“咏”,动词用作名词,诗歌。答案：A5.下列句子中,句式不同于其他三项的一项是()A.夫天地者万物之逆旅也B.光阴者百代之过客也C.大块假我以文章D.群季俊秀,皆为惠连解析：C项,介词结构后置。A、B、D三项均为判断句。答案：C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文,完成第69题。春夜宴从弟桃花园序唐李白夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏

4、歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.为欢几何几何:多少。B.大块假我以文章假:给予。C.幽赏未已幽:幽雅景致。D.序天伦之乐事序:序列。解析：D项,序:通“叙”,叙说。答案：D7.下列句子中,加点词的意义和用法判断正确的一项是()况阳春召我以烟景开琼筵以坐花险以远,则至者少良有以也A.句和句相同,句和句相同。B.句和句相同,句和句不同。C.句和句不同,句和句相同。D.句和句不同,句和句不同。解析：介词,用;连词,而,表承接;连词,表并列;“有以”,固定词语,有原因,有道理。

5、答案：D8.下列对原文有关内容的分析和理解,正确的一项是()A.“浮生若梦,为欢几何”一语借用庄子刻意中的典故,表明人生欢乐无限,今晚要尽情欢乐。B.从“浮生若梦”到“秉烛夜游”,表达的是及时行乐、在宴会上尽情欢乐的思想感情。C.全文虽然写了如诗如画的美景,也畅叙了天伦之乐,但读起来感到低沉,充满消极的思想。D.“阳春召我以烟景,大块假我以文章”,这句话一方面体现了春景的特色,另一方面将审美的主体拟人化,表现了作者热爱自然、热爱人生的思想感情。解析：A项,“无限”应为“有限”。C项,不感到低沉,也没有消极的思想。D项,“主体”应为“客体”。答案：B9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫

6、天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。(2)开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。参考答案：(1)天地,是万物的旅舍;光阴,是百代的过客。(2)摆开美好的筵席,坐于花丛之间;飞快地斟满雀鸟状的酒杯,陶醉于月下。(二)拓展阅读阅读下面的文言文,完成第1013题。(导学号50710040)江夏送倩公归汉东序唐李白昔谢安四十,卧白云于东山;桓公累征,为苍生而一起。常与支公游赏,贵而不移。大人君子,神冥契合,正可乃尔。仆与倩公一面,不忝古人。言归汉东,使我心痗。夫汉东之国,圣人所出。神农之后,季良为大贤。尔来寂寂,无一物可纪。有唐中兴始生紫阳先生先生六十而隐化若继迹而起者惟倩公焉蓄壮志而未就,期老成于他日。且

7、能倾产重诺,好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复,各一时也。仆平生述作,罄其草而授之。思亲遂行,流涕惜别。今圣朝已舍季布,当征贾生。开颜洗目,一见白日,冀相视而笑于新松之山耶?作小诗绝句,以写别意。辞曰:彼美汉东国,川藏明月辉。宁知丧乱后,更有一珠归。(选自李太白全集)注江夏:今武昌一带。倩公:随州名僧贞倩。汉东:今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循(支公)的交游,又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往,以衬托自己与倩公交游的非同寻常。起:(谢安)应(桓公)征召出山。忝:辱没。痗(mi):忧病,忧伤。紫阳先生:云游随州的道教大师紫阳道人。隐化:委婉语,指死。10.对文中画波浪线部分的断句

8、,正确的一项是()A.有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十而隐化/若继迹而起者/惟倩公焉/B.有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十而隐化/若继迹/而起者惟倩公焉/C.有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十/而隐化若继迹/而起者/惟倩公焉/D.有唐中兴/始生紫阳先生/先生六十/而隐化若继迹而起者/惟倩公焉/答案：A11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.忝,常见字义为“辱,有愧于”,常用作敬辞。如“忝在知交”“忝属知己”“忝列门墙(愧在师门)”“忝为人师”等。B.神农,炎帝,中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏。有神农寻药尝百草的故事。与黄帝同为华夏始祖。C.贾生,即贾谊,西汉初年

9、著名政论家、文学家,世称贾生。少有才名,后为梁怀王太傅。梁怀王堕马而死,贾谊深自歉疚,抑郁而亡,时仅33岁。D.绝句,又称截句、断句、绝诗。它是唐朝流行起来的一种诗歌体裁,属于近体诗的一种形式。解析：A项,忝:常用作谦辞。答案：A12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.作者和倩公相见,自以为没有辱没古人。而倩公回到汉东,作者很是伤心。B.汉东这个地方,出了很多贤士。后来,最有成就听就是倩公了。C.倩公胸怀壮志却没有成功,因此期望有一天能成功。D.倩公曾经与鲍照、江淹及名僧惠休交往,名噪一时。解析：倩公并没有与他们交往,作者只是作类比。答案：D13.把文中画横线的句子翻译成现

10、代汉语。(1)仆与倩公一面,不忝古人。(2)仆平生述作,罄其草而授之。参考答案：(1)我和倩公相见,不辱没古人。(2)我生平写作文章,把自己的所作全部送与你。三、语言运用14.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。贺知章称李白为“谪仙人”,后人尊称李白为“诗仙”,这构成了一种错觉,李白之所以伟大,只是因为他的人和诗具有他人所无的超现实性。这是可悲的误会。,没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的,李白何能例外?开元、天宝时代的其他诗人往往在高蹈和进取之间徘徊,李白既毫不掩饰他对功名事业的向往,又因为自己绝对无法接受那些取得富贵的附加条件而弃之如敝屣。解析：

11、处应填入一个表示推测的词语,所以此处可填“好像”;处后面所说的是实际情况,否定了上文,所以此处可填“其实”;处后面的文字和上文构成转折关系,所以此处可填“却”;处后面的文字和上文构成并列关系,所以此处可填“同时”。答案示例：好像其实却同时15.在下面一段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过12字)“自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快、来源繁杂,但,这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。马航客机失联事件中,有关机构在信息透明度方面的一些缺失,又给媒体的准确报道,增加了难度。在这种“复杂电磁环境”下,就要求正规媒体充分发

12、挥自身的权威性,把握好之间的平衡,须知此时此刻,跟“自媒体”比快,是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下,恰需要哪怕稍稍慢半拍也无所谓,毕竟正规媒体的信度还是最重要的。解析：此段文字陈述的内容是信息的“快速”和“精确”的关系,强调的是媒体的“精确性”。“自媒体时代最大的特点是信息量多、反应速度快、来源繁杂”,后面“但”表示转折,结合下文“又怀疑信息的真实性”,句应为“自媒体的缺陷”之类的内容;句注意上文讲的是“正规媒体”,再联系下文“跟自媒体比快”“信度”等,应该是“快捷性和准确性”等;句前面有“跟自媒体比快”,后面有“哪怕稍稍慢半拍”“信度还是最重要的”,强调的是“精确性”。参考答案：真伪难辨(或“可信度差”)快捷性和准确性(或“速度和信度”)精确的信息(意思相近即可)6