三年级下册语文一课一练28民族英雄戚继光语文S版.doc

1、一、读一读，连一连。do zh bi f xn mu l hun倍 腐 盗 浙 律 患 训 谋二、把下面的词语补充完整。无恶不( ) 纪律严( ) 身先士( )奋不顾( )东逃西( )闻风丧( )千军万( )斗志倍( )军威大( )三、读一读，用带点的词语造句。1.招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。_2.戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。_3.戚继光和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。_四、默读课文，回答问题。1.戚继光为什么要组建、训练“戚家军”?_这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知

2、识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2.从哪些地方可以看出戚继光作战英勇?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。_3.从哪些地方可以看出戚继光很有智谋?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。_