《创新大课堂》2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课时作业六 WORD版含解析.doc

1、课时作业(六)(时间：45分钟满分：45分)1请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话(至少用一种修辞手法)，表达一定的哲理：供选词语：黑板钉子_解析题目要求“表达一定的哲理”，作答时，要抓住所选事物的主要特征，并对之展开联想，与人生联系起来组织答案。答案(示例一)黑板浑身黑颜色，追求的是光明。(拟人)(示例二)钉子钻劲哪里来？靠的是敲打。(设问)(得分关键点：修辞，内容)2米兰昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四位作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相

2、同。人物陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金示例苏东坡生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。(1)_(2)_解析仿写语句要把握内容和形式两方面。内容上，示例从苏东坡的角度写对生命的理解，其中“风雨兼程的旅行”指苏东坡生命道路的坎坷，“心胸旷达”指他对待磨难的态度，“笑到终点”指苏东坡生命的特点。比如我们写陶渊明，可以先从他对待官场的态度写起，然后写这样做的结果。形式上，按照“生命就是，只有，才能”仿写即可。答案(示例)陶渊明生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。徐志摩生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地去，才会让梦长留。桑地亚哥生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先

3、战胜自己，才能战胜对手。巴金生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。(得分关键点：每句体现对生命的理解并符合人物特征，句式大致相同)3仿照下面的示例，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。_解析本题属自选话题型仿写。考生在仿写时，要注重分析示例的语句结构、使用的修辞手法以及表达的情感等。示例以第一人称来写，第一句使用了比喻的修辞手法，最后两句使用对举的形式写“追求”，照应了第一句的“行走”。按照上述要求仿写即可。答案(示例)我只能成为一段激昂

4、的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。4续写两句话构成一组排比句。中央城镇化工作会议提出，城镇建设，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见青山、看得见绿水、记得住乡愁；_解析本句仿写的句式是“让(动词)、(动词)、(动词)”，内容要符合“城市融入自然”这样的语境，要体现天人合一的理念，要与句中的画线句子形成排比。答案让人们听得见鸟语，闻得到花香，感受到温馨；让孩子放得开风筝，吹得响柳笛，忘不掉童年。5将下面的一段话补充完整。看火那么壮大，水却熄灭它；水那么壮大，土却掩埋它；土那么壮大，风却

5、吹散它；风那么壮大，山却阻挡它；_，_；人那么壮大，权位生死爱恨名利却动摇它；_，_；时间最壮大吗？，不，是心。当心空无一物，它便无边无涯。解析答题时，注意观察例句的特点，本题例句所选取的事物具有正反相对的特点，句式上运用了顶真的修辞。答案山那么壮大人却铲移它权位生死爱恨名利那么壮大时间却淡化它6下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上方写出恰当的句子。人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，_；_，_，_；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。解析首先从形式上分析要填空的标点符号，通过分析标点符号

6、可以推测出，后三句要填的内容应和最后三句在形式上一致；进而推出第一句要填的内容应和最后一组当中的最后一句类似。从内容上来看，每组第一句用“若人生是，那就期待，永远不能”每组要填的第二句和第三句构成对比的形式。答案浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸若人生是一片高山那就期待峻岭绝顶山脚下的攀登永远不能领略秀丽的风景7仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)解析从选取新事物的正反两方面的特点来写，如“嘴巴”，可从豁达和狭隘两方面组织答案；在句式上，可采用“很能它又很不得”的句式结构。答案嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/说不得一点是非

7、8仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。示例晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩。拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。_解析本题中示例的对象是“露水”，自拟的对象也必然是自然界的微小的事物，最好是自然景物；例句表现了一种昂扬乐观的生命姿态仿句也应如此。答案(示例)枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。9仿照下面的示例，另写两个句子。示例兰亭集序，一场盛会，一本诗集，一篇序言，留下关于生与死的思考。赤壁赋，_。游褒禅山记，_。解析题目所列出的文章都是考生熟悉的课文，仿写时，要按照示例的句式“一，一，一，关于的”，揭示此

8、文的内涵。答案(示例)一次夜游，一番对话，一篇赋文，追寻关于得与失的启示一回上山，一次探洞，一篇游记，思索关于进与退的哲理10“点赞”为一网络语言，即对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从中国古代诗歌散文欣赏中选材，将下面的话补写完整，构成排比。要求：符合作品的特点(形象、语言、技巧和内容等)；句式相近。中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原湘夫人点赞，_，_。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。解析此题是嵌入式仿写，重在文章的选取，文章要出自中国古代诗歌散

9、文欣赏，答题时要明确“点赞”的内容，尤其注意内容要和文章内容相符。答案(示例)我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然夜归鹿门歌点赞我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫登岳阳楼点赞11冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比喻具象的青山。清新鲜活，巧妙精致。请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句子。要求第一个以具体的事物，比喻抽象的事物；第二个以抽象的事物，比喻具体的事物。(1)以具体的事物，比喻抽象的事物：_(2)以抽象的事物，比喻具体的事物：_解析题干中给出的四个事物“秋雨、阳光、时间、美梦”，具体的是“秋雨、阳光”，抽象的是“时间、美梦”。造句时，要按照具体的要求，不

10、要混淆了本体和喻体。答案(示例一)(1)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(2)一片照射在冬日的阳光就像爱心一般让人从心底感到温暖。(示例二)(1)美梦就像五彩的泡泡，美妙却易碎，请轻拿轻放。(2)绵绵的秋雨如无尽的愁思。12仿造例句，选择合适的对象，写一段话，要求语境相符，字数大致相等，句式基本一致。示例如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做_解析在对象上，可选用鸟、鱼、花等；在句式上，可采用“如果有来生，要做一，永恒，没有。”的句式结构；在内容上，前后要吻合。答案(示例)一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。