2022九年级语文下册 第六单元 24诗词曲五首习题课件 新人教版.pptx

1、第六单元24 诗词曲五首主题解说十五从军征通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了作者的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。白雪歌送武判官归京全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友人的深挚情感和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和作者的豪迈气概与壮烈的胸怀。南乡子登京口北固亭有怀作者通过称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱国情怀。过零丁洋作者通过回忆自己一生坎坷不平的遭遇，抒发了忧世之痛和舍生取义、为朝廷捐躯的豪情壮志。山坡羊潼关怀古这首曲借凭吊潼关古

2、迹来抒怀，表达了悲愤伤感之情，揭示出人民的悲惨命运根源之所在，表达了作者关心百姓疾苦、忧国忧民的思想感情。古诗词常见表现手法1.借景抒情、借物抒情：作者对自身所要抒发的某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感。2.渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象。3.烘托：不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。4.象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感，寄托深远之意，使文章更含蓄。5.虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同样的情感

3、。6.衬托：(1)正衬。利用事物间近似的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物，这样被陪衬的事物显得更加突出、形象。(2)反衬。利用事物间对立、相反的关系，来衬托所要表现的事物，更突出作者的情感。7.作铺垫：通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情。1.给加点字注音或根据拼音写汉字。文学的世界，丰富多彩：有的作品像一道羹()汤，看起来平淡，品起来滋味悠长；有的像一座宫阙()，错综复杂，气势恢宏；有的像一片大海，包罗万象，浩hn()无尽品读经典，你的心潮是起伏的：也许倍感lio()落，也许hun()恐不安，也许踌躇()满志，也许欢欣雀跃但最终，你会收获

4、一些东西，奋然前行。nqu瀚寥惶chu ch2.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1)瀚 海 阑 干 百 丈 冰，愁 云 惨 淡 万 里 凝。(2)辛 苦 遭 逢 起 一 经，干 戈 寥 落 四 周 星。(3)峰 峦 如 聚，波 涛 如 怒。(4)何 处 望 神 州？满 眼 风 光 北 固 楼。/3.解释下列句子中加点词的含义。(1)松柏冢累累()(2)都护铁衣冷难着()(3)坐断东南战未休()(4)留取丹心照汗青()(5)山河表里潼关路()众多的样子穿占据史册外面4.根据提示默写。(1)十五从军征中间接描写老兵家园的荒凉破败景象的句子是：_。(2)白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 以

5、花 喻 雪 的 千 古 名 句 是：_。巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是：_。(3)南乡子登京口北固亭有怀中作者看江水东流，抒发思古幽情的句子是：_。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵忽如一夜春风来，千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流(4)文天祥在过零丁洋中以磅礴气势写出宁死不屈、舍生取义的生死观的句子是：_。(5)山 坡 羊 潼 关 怀 古 中 点 明 主 旨 的 句 子 是：_。人生自古谁无死？留取丹心照汗青兴，百姓苦；亡，百姓苦(一)阅读白雪歌送武判官归京做题。u5.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以盎然春意的

6、诗句写雪后美景，你认为合适吗？为什么？u_u_u_合适。本来一夜风雪后应该是个冰雪世界，但诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻贴切动人，将眼前的冰天雪地变幻成一片春意盎然、生机勃勃的明媚春光更有意味。6.“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这两句表现了诗人怎样的思想感情？u_u_u_写友人已离去而诗人伫立远望的情形，表现出诗人对友人依依惜别和无限惆怅的心情。(二)阅读南乡子登京口北固亭有怀做题。u7.本词中刻画的孙权是一个怎样的形象？u_u_u_词中的孙权是一个虽然年少，却统率千军万马，英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。8.(2019福建)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A.

7、词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。C9.(2019福建)“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？u_u_u_对英雄的仰慕之情；对南宋朝廷主和派的愤慨之情；渴望收复失地的爱国之情。(三)阅读过零丁洋做题。u10.诗中颔联运用比喻的修辞手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻_，以“雨打萍”比喻_。破碎的国家有如风中飘散的柳絮，无可挽回自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，

8、时起时沉11.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”作简要分析。u_u_u_这两句诗采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人高尚的民族气节。(四)阅读山坡羊潼关怀古做题。u12.请从炼字角度说说“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”“怒”二字的妙处。u_u_u_“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字形容黄河之水的澎湃。二字运用拟人的修辞手法，从视觉和听觉两个角度写出了潼关的险要。13.作者是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？u_u_u_不是，由“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知是为古往今来的老百姓伤心，隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。14.赏析“兴，

9、百姓苦；亡，百姓苦”的妙处。u_u_u_这两句采用议论的表达方式，揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者对统治阶级的不满和对百姓的深切同情。(一)(2019岳阳)九日送别u唐王之涣蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。【注释】蓟(j)庭：地名。15.请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。u_u_u_一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀痛饮菊花美酒，这种复杂的情感活灵活现地展现出来了。16.从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？u_u_u_“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分珍惜，对即将的离别万分悲伤。(二)诉衷情u宋陆 游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。17.上片前两句运用了什么典故？词人借此回顾了怎样的生活往事？u_u_u_运用了班超投笔从戎、立功异域以取封侯的典故。词人借此回顾了自己为建功立业戍守边关、驰骋疆场的生活往事。18.下片结尾三句抒发了词人怎样的思想感情？u_u_u_抒发了词人对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤之情。