2021届高考语文一轮创新教学案：第3编专题二　辨析并修改病句 WORD版含解析.doc

1、第三编专题二辨析并修改病句考查内容卷别搭配不当结构混乱表意不明成分残缺或赘余不合逻辑语序不当2019年全国卷2019年全国卷2019年全国卷2018年全国卷2018年全国卷2018年全国卷2017年全国卷2017年全国卷2017年全国卷最新考向考查形式稳中有变。2019年的全国三套卷的命题形式延续上一年的形式。其特点是：1.在文段中考查病句，实际与文段的关联度并不高；2.考查形式虽有变化，但考查能力的方向未变(考纲要求“辨析并修改病句”)；3.既要能辨析，又要能准确修改病句，较之过去考查形式，难度明显提升；4.设题病句，往往有两处错误，多为主干成分和修饰成分语病各一处错误。这种考查形式在202

2、1年可能会进一步延续。必备语法知识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。其中“语素”不作了解，学习的重点是“句子”。下面分别说明。1词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。虚词有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。(说明：现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语中实词主要有名词、动词、形容词、数量词等，虚词主要有代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。)2短语短语是词的组合，是意

3、义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。(1)短语按其在句中充当句子成分的功能分为以下几种。名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里 历史人物 负责人动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停 吃得香 大力发扬 记念刘和珍君形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作定语。如：真与假 不土不洋 格外高兴(2)短语按其内部结构关系分为以下几种。主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。如：阳光灿烂 今天星期六 春风和煦动宾短语：由动词和宾语组成，动

4、词在前，宾语在后。如：想妈妈 喜欢清静 接受祝福偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面的中心语，其间关系是修饰关系。又分为两类：一类是定中短语，修饰语为定语，中心语一般为名词，有的中间加“的”字。如：(南京)人 (一部)手机 (他的)学生一类是状中短语，修饰语为状语，中心语是动词或形容词，有的中间加“地”字。如：为人民服务 非常高兴 非常高兴地谈论动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。如：打死 学得好 看了一眼 高兴极了并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。如：今天和明天 一个或两个 又大又圆

5、伟大而质朴另有几种特殊短语：数量短语：由数词加量词组成。如：两位 三岁 一次 一大堆介宾短语：由介词附着在名词等词语前面组成。如：比前几年 为了生存 对这个问题助词短语：由助词(主要是“的”“所”两个词)附着在词语上组成，包括“的”字短语(如“当家的”“该来的”“他首先听到的”)、“所”字短语(如“所思”“所需要”)。3句子(见后文详述)4句群句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。如：无论正确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲，字眼儿总要用得恰如其分。这样，表达的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。句群在语言表达运用中使用较多。二、重点了解句子成分和复句类型1什么叫句子

6、句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：妙！ 谁？ 刮风了。 他身体很壮。2句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它们表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它们使句子表达的意义更具体形象。在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：例句： 。学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子的陈述对象，一般由名词或名词性短语充当；谓语是用来陈述主语的，一般由动词、形容词或动词性短语、形容词性短语充当；宾语是谓语动词支配、关涉的对象，一般也由名词、名词

7、性短语充当；定语一般放在主语或宾语前，一般用“的”作标志；状语一般放在主语后谓语前，一般用“地”作标志；补语放在谓语后宾语前，一般用“得”作标志。3复句(1)什么叫复句复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”

8、复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句。因为句子结构复杂时，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有必要的。(2)复句类型并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。常用的关联词语有：既又，又又，有时有时，同样，另外，而是，不是而是，是不是顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。常用的关联词语有：首先然后，刚就，便，才，于是，后来，终于。选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或者或者，是还是，不是就是，与其不如，宁可也不解说关系：分句间有解释或说明的总分的关系。解说关系一般不用关联词语

9、表示。递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难，反之亦可。递进关系必须用关联词语。常用的关联词语有：不但而且，不但反而，尚且何况，况且，反而。转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有：虽然但是，可是，只是。条件关系：偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。常用的关联词语有：只要就，只有才，否则，无论都假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语有：如果那么，即使也因果关系：偏句说出原因，正句表示结果。常用的关联词语有：因为所以，既然那么，因此，以致。目的关系：偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语都单用。常用的关联词语有：以，以便，为的是，以免，免得。