广西南宁市马山县金伦中学“4N”高中联合体2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题 扫描版含答案.doc

1、20182019学年度上学期期考高二语文试题参考答案1.C (A项“（中国）在国际文化竞争中没有话语权”于文无据，也与实际不符。B项“英语学不好不能晋升职称”这些是汉字和汉语地位下降的具体原因，而非“根本原因”。D项曲解文意，据第四段中的“汉字书写由原来的毛笔与硬笔日益转变为键盘和拇指”“22%的人写字时依靠的是电脑”等可知，选项中的“毛笔与硬笔书写已被键盘和拇指替代”表述有误。)2.D (论证结构分析有误，文章主体部分从四个层面来论述：国际文化竞争日益加剧，国人对汉字的重视程度不容乐观，媒介转型加速了人们对汉字的遗忘，流行文化对汉字的冲击。这四个层面是并列关系，而非“逐层深入”的关系。)3.

2、A (结合全文内容可知，选项表述为“只要就”，语气过于肯定。)4.B（A“奠定了全文孤独忧伤的感情基调”错。C“说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守旧”错。D“反映出作者对乡村文明日益消逝的思索”错。）5.（1）聪慧。很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意。（2）勤劳。“红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”。（3）大方、有主见。主动与青树交往，看重青树的朴实，决定嫁给他。（每点2分）6.结构上：“转弯”贯穿全文，是行文线索；同时也推动情节发展，青树与老牛之间的交流便由“转弯”引出；内容上：点明青树的生活习惯，突出青树对父亲的依赖，表现青树在父亲去世后无依无靠的心

3、理状况，以及后文中青树生活和心理状况的转变；主旨上：通过青树和红苗观念与生活的转变，启人思考。生活状态需要改变，思路观念需要转弯。7. B (B项，“从2015年起我国内容付费用户的规模及增长率均成上升趋势”时间错，从图表一看图中的增长率是从2016年开始统计的。故选B。) 8. D ( A项，递进关系错误，更重要的是“人们观念的日益转变”。B项，“但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气”于文无据。C项，因果关系不当。故选D。)来源:学_科_网9. （1）拓宽知识生产者的来源渠道，注重个性，追求深度，推出精品。（2）深入调查，满足不同用户的兴趣和需要，解决知识碎片化

4、问题。（3）完善内容评价体系和筛选体系，提升用户付费体验和复购意愿。（4）整体布局和规划产业，完善基础设施和产品设计等环节。 10. B (文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“晨朝”的对象是“其群臣”，排除C项、D项。“载薪”的工具是“小舟”，结合句意分析，“乘风纵火”不应该断开，排除A项。综合B项正确。句意：第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。)11. A (A项，“一甲一人称为状元，二甲称

5、为榜眼，三甲称为探花”不当。凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。元、明、清时，贡士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。且分为三甲：一甲三人，赐进士及第，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花；二、三若干名，分赐进士出身、同进士出身。) 12. C (C项，“让张忠、许泰对他心生敬佩”表述与原文不符，是令张忠、许泰更加懊丧。 ) 13. （1）叛军听到南昌被攻破，一定会解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎面攻击他们，没有不胜利的。(“贼”译为叛军，“破”译为被攻破，“逆”译为迎面，“逆击之湖中”,状语后置句)（2）王守仁天资异常聪明，贬谪到龙场的时候，穷荒之地没冇书籍，每天整理以前所学。( “敏”

6、译为聪明，“谪”译为贬谪，“穷荒”译为穷荒之地，“绎”译为整理。)来源:学科网 参考译文：王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成华十七年的进士第一名。王华有才华，气度不凡。孝宗很器重他。王华天性孝顺，士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是命名叫云。五岁还不能说话，异人用手掌拍打他，为他更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进土。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁上疏论救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的龙场做驿丞。刘瑾被诛杀，衡量其才能，调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝，升任为刑部主事。正德十四年六月，受命平定福建叛军。行走到

7、丰城时，宁王朱宸濠造反，知县顾佖把这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安，和伍文定征集调动兵马粮草，准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。七月初一，宁王的军队攻下九江和南康，逼近安庆。有人请求救援安庆，守仁说：“不能这样。现在九江、南康已经被叛贼把守，如果我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我的后路，那我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军听到南昌被攻破，一定解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎战袭击他们，没有不胜利的。”众人说“好”。朱宸濠果然从安庆回兵，乙卯日在黄家渡两军遭遇。第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，

8、趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，和提督军务太监张忠率领数千京兵，溯江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵容京兵侵犯守仁，或者叫着守仁的名字谩骂。守仁不为所动，对待他们更加优厚。病了给他们医药，死了给他们棺椁，在路上遇到他们办丧事，一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我”，没有再冒犯他的人。张忠、许泰轻视守仁是文士出身，强要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守

9、仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。走到南安病逝，享年五十七岁。守仁天资特别聪明。被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。”于是深信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。14.D(不是“尽”字，而是“怜”字。) 15.对比，将黑云和红霞进行对比，突出了火灾的气势凶猛。用典，表现作者祈愿降雨止风，不使火势蔓延的焦急心态。比喻，以红霞为喻，突出火势之大；将漂泊流离的百姓比作蓬草

10、，生动形象地写出了百姓流离失所的悲苦。虚实结合，作者由眼前的火灾想到广阔的五岭、更多的百姓，揭示更深广的社会内涵，表现作者的悲悯情怀。(每点2分，答出其中三点给6分，其他答案言之成理亦可)16.（1）连峰去天不盈尺 (2) 枯松倒挂倚绝壁 (3)万里悲秋常作客 （4）百年多病独登台 （5）东船西舫悄无言 (6)唯见江心秋月白(此题默写时需注意以下字词书写：连、盈、倒、倚、常、作、舫、唯。)来源:学科网17. B (A项，“提出了受力及变形机理”搭配不当，应为“揭示了受力及变形机理”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。C项，“提出了受力及变形机理”“揭示了方案”搭配不当，应

11、为“揭示了受力及变形机理”“提出了方案”。D项，“揭示了方案”搭配不当，应改为“揭示了机理，提出了方案”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。故选B。 ) 18. C (本题从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就港珠澳大桥，A项、B项、D项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，也就是港珠澳大桥，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A项、B项、D项与上文衔接不紧密，应排除。故选C。)来源:Z&xx&k.Com19. A (本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系

12、日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处：翩若惊鸿，形容女子体态之美，宛若蛟龙，形容蜿蜒之态，“宛若蛟龙”与后文“蜿蜒腾越”搭配一致，选用成语“宛若蛟龙”。第二处：风大浪急：指风浪很大。惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的波涛，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。文中指外海海面的情况，用“风大浪急”恰当。第三处：前所未有：历史上从来没有过。空前绝后：从前没有过，此后也不会有，多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意味。文中说的是港珠澳大桥建设中遇到的挑战，用“前所未有”恰当。第四处：名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：名称或名声与实际相符合。文中说港珠澳大桥是一座真正的科技大桥，用“名副其实”更恰

13、当。故选A。)20.“操办”改为“举办”。“贵校”改为“我校”。“名誉”改为“声誉”。“忝列”改为“担当”。“鼎力”改为“竭力”。 （每处1分） 21. 培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。(6分)22【写作指导】来源:学科网ZXXK青年标签的变化，表面看来仅仅是“话语变化、词条变化”，但是每一个词语产生和演变的背后，都是社会时代的缩影，展现了当时青年人的精神风貌。“下海”一词，展现的是青年人的勇气与魄力，“创客”一词，展现的是青年人的自主与创新，“世界范”展现的是青年人的视野和使命意识。因此写作时可从时代对青年人的影响角度来立意，既可写自己对时代的独特感受，也可写青年人如何实现与时俱进的；也可以从青年人对时代的创造角度来立意，写出青年人在时代前进中如何勇立潮头，引领时代。