鲁教版高中语文必修一第二单元第4课《在马克思墓前的讲话》优质课件(共35张PPT).ppt

1、在马克思墓前的讲话恩格斯在马克思墓前的讲话演讲稿悼词悼词就是对死者表示哀悼的话。哀功德悼词结构：悼词：悼词结构一般分三个部分：开头、主体、结尾。开头述其哀悼念：一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务。主体赞其功评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾颂其德悼念：对死者的哀悼以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。教学目标：1.1.了解了解悼词结构悼词结构的特殊性，体会演讲辞结构的严谨性。的特殊性，体会演讲辞结构的严谨性。2.2.抓住具有提示思路的抓住具有提示思路的标志性词语标志性词语，理解课文内容。，理解课文内容。体会：哀研读课文：第1段：作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体

2、时间（下午两点三刻）？伟人之死，永记心间，将载入史册，因此需要具体准确地交待时间；表示作者对朋友逝世的一种无比悲痛。第1段交待了马克思逝世这一事件，用了哪些词语来交待的？用了怎样的手法来表现的？有怎样的表达效果？“停止思想”、“安静地睡着”、“永远地睡着了。用了讳饰的手法，委婉地将不便于表达或不愿意表达的事情说出来，把沉痛的感情用平静的口吻表达出来，比较委婉含蓄。“停止思想”、“安静地睡着”、“永远地睡着了”这些短语怎样理解？答：这些词指出马克思已经去世了。运用了讳饰的手法，既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。还不到两分钟说明了什么？答：“还”流露出在马克思临终时未能陪伴在他身

3、边的无限惋惜和遗憾的感情。两分钟，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友忽然辞世未能见最后一面的深深遗憾。体会：功第五段：一生中能有这样两个发现，该是很够了。哪两个发现？第3段主要介绍了马克思怎样的发现？答：发现人类历史的发展规律第4段主要介绍了马克思怎样的发现？答：发现剩余价值 第3段段落开头写了达尔文的发现，采用了什么手法，有什么作用？答：类比；用达尔文的重要贡献说明马克思发现的重要性。第4段中最能体现马克思第二个发现的作用的词是哪一个词？“豁然开朗”。马克思一生就只有这两个发现吗？阅读第五段“都”、“很多”、“任何”、“不是浅尝辄止”等词语。从他在其他领域发现的广度和深度方面说明

4、他的成就之多、之大。第6段在全文结构中的作用怎样？过渡段，承上启下。由讲述马克思对过渡段，承上启下。由讲述马克思对科学科学的贡献过渡到讲述对的贡献过渡到讲述对革命革命实践方面的贡献。实践方面的贡献。第7段用了哪些词语来修饰他的斗争情况？这些词语表现作为一个革命家马克思所具有的品质？“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”表现马克思对革命充满热情，对无产阶级事业坚忍不拔，对工作卓有成效。哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？创立伟大的国际工人协会。创立伟大的国际工人协会。第二段 两个 两个“对于对于”分别对应下面的哪些段？分别对应下面的哪些段？第一个对于：对应6.7段，革命

5、家第二个对于：对应3.4.5段，科学家（思想家）第二段的作用总领下文第2段用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损失之大？“不可估量”、“空白”陈述了马克思的逝世带来的巨大损失。体会：德 第8段交待了几种对待马克思的态度？运用的怎样的手法？有怎样的效果？政府驱逐他；资产者诽谤他、诅咒他；革命战友尊敬、爱戴、悼念。敌人的恨和战友的爱对比，说明马克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。第8段的段尾说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价？马克思的一生是战斗的一生，他的敌人全部是因为革命斗争才树立起来。大公无私 第9段“他的英名和事业将永垂不朽”一句中为什么说

6、“将”永垂不朽？表明是对未来的预见，说明马克思对革命必胜充满了信心。总结全文教学目标：1.1.了解了解悼词结构悼词结构的特殊性，体会演讲辞结构的严谨性的特殊性，体会演讲辞结构的严谨性。第一部分（1 自然段）：悼念（哀）介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。第二部分（27自然段）：评价（功）评说马克思对人类作出的伟大贡献。第三部分（89自然段）：悼念（德）表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。总结全文2.2.抓住具有提示思路的抓住具有提示思路的标志性词语标志性词语，理解课文内容。，理解课文内容。两个对于两个发现不仅如此-还但是-不是主要的首先-最后 等词语 板书：在马克思墓前的讲话哀（1）功（2-7）德

7、（8-9）惋惜科学对比悲痛革命无私总分标志性词语：对于发现不仅如此-还但是-不是主要的首先-最后知识练习1、阅读在马克思墓前的讲话的第一段，完成下列各题（1）对详细记叙时间理解不恰当的一项是（）A.因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。B.强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。C.马克思生命的每一时刻对世界无产阶级都是十分宝贵的。D.明确指出马克思停止工作的最后时刻。D（2）对两个“睡着了”解释不确切的一项是（）A.两个“睡着了”都指马克思的逝世，前一个是虚写，后一个是实写。B.两个“睡着了”写出发现马克思逝世的过程，前一个是说以为他睡着了，后一个是确认他已经逝世了。C.这是讳饰的手法，含蓄表达了作者对马克思的崇敬和哀悼之情。D.恩格斯表达感情的方式相当含蓄。他的巨大的悲痛浓缩在“但已经是 永远地睡着了”这几个字里。B课后作业找出文中的代词（如此，这样，这等词语）并说说他们分别指代什么？