山东省淄川般阳中学高中语文鲁人版导学案 必修三《第5课 最后的常春藤叶》.doc

1、课题：学习目标：小说表现人物形象的手法学习重难点：1.小说的主人公是谁 2.情节笔墨的取舍 3. 感悟人间真情,认识信念对人生的重要性学习过程：【学情调查 情境导入】1、转弯抹角 涂抹 抹杀/煞 抹桌子 烘锅 锡镴 矮墩墩 蓬松 气吁吁 长吁短叹 吁请 一筹莫展 殡仪馆 唠叨 唠嗑 苔藓 舌苔 掺酒 醪糟 嫪毐 没捞着去买书 落色 窗槛 瞥见 着想 着落 暴躁 数典忘祖 昵称2世界三大短篇小说家 （1）莫泊桑 十九世纪法国著名的批判现实主义小说家。代表作有短篇小说羊脂球、项链等，长篇小说一生、俊友（又译做漂亮的朋友）等。 （2）契可夫 十世世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。代

2、表作有短篇小说变色龙、苦恼、万卡、第六病室、套中人等。 （3）欧.亨利 十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家。曾被诬告罪入狱三年。后迁居纽约，专事写作，他几乎每周写一篇短篇小说，供报刊发表。他一生创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说，对腐朽的资本主义制度、反人道的法律、虚伪的道德给予揭露和讽刺。代表作有长篇小说白菜与皇帝，短篇小说麦琪的礼物、警察与赞美诗等。【问题展示 合作探究】1 文中表现琼珊得了肺炎生命垂危的语句。2讨论、交流：是谁挽救了琼珊？【达标训练 巩固提升】1 琼珊的精神支柱？2请分析贝尔曼的人物形象。3 为什么说那片腾叶是老贝尔曼的“杰作”？【知识梳理 归纳总结】1最后的常春

3、藤叶唤醒了琼珊对生的渴望，给了她生命的勇气。而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上去的。2贝尔曼是一个外表平凡甚至还有点令人讨厌却有一颗火热的爱心的人。正是凝聚着贝尔曼的爱心的最后的常春藤叶让琼珊重新燃起生的希望，给了琼珊巨大的精神鼓舞，支撑着她活下去。可以说，最后的常春藤叶是琼珊的精神支柱。但是，我们不该把如此宝贵的生命交给一片小小的叶子。所以说琼珊错了。所谓“当局者迷，旁观者清”，作为旁观者的你们，当你看到琼珊在生与死的边缘徘徊的时候，你想告诉她到底什么呢？。3刘欢演唱的一首歌从头再来，或许她会有所感悟。昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱。看成败人生豪迈，只不过是从头再来。【预习指导 新课链接】古诗二首阅读两首诗，体会诗歌中表现出的情感。