小学语文第五册《我们的民族小学》教学设计.doc

1、小学语文第五册我们的民族小学教学设计【学习目标】、会认个生字，会写个生字。、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重难点】通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。【教学课时】课时。【教学准备】生字卡片、搜集的资料。（课前布置学生搜集有关少数民族的资料。）【教学过

2、程】一、揭示课题我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去我们的民族小学看一看。二、初读课文，认读生字、在课文，勾画出 我们要认的生字。、把课文中带拼音的生字多读几遍。、再划出这些生字带的词多读几遍。、同桌同学互相读一读。、认读生字卡片和生词。、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。三、再读课文，了解课文大意默读课文，看看课文都写了写什么内容？四、细读课文，体会课文表达的思想感情、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？、先分组讨论，再全班交流。、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。、作者为什么会产生自豪的感情呢？（美、团结。）、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。（读中体会。）、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？、你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。、把你喜欢的部分读一读，背下来。五、指导生字书写