2021春七年级语文下册 第三单元 凡人真情 11 老王补充习题 新人教版.doc

1、11 老 王一、积累与运用1给下列加粗字注音。 伛 愧怍 攥 紧 滞 笨翳 骷髅 塌 败 惶 恐2指出下列每组词语中的错别字，并加以改正。A出息肿涨默许慰藉 B田螺眼瞎湖涂抱歉 C夜盲善良欺服闲聊 D镶嵌诲辱凑合捉摸 3解释词语在文中的意思。（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（2） 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（3） 开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。（4） 老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘4依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个 的小胡同。（A偏僻 B荒僻）（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间 的小屋。（A坍塌 B塌败）（3）我

2、们从干校回来，载客三轮都 了。（A取缔 B取消）（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的 。（A愧怍 B惭愧）5仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。（1）他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点 （2）看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。 （3）那直僵僵的身体好像不能坐。稍一弯曲就会撒成一堆骨头。 6选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。（1）他送的冰比他 送的大一倍，冰价相等。A前任 B前一个三轮车工人（2）我 说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”A笑着 B强笑（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 。A镶嵌在门框里 B站立在门口。7

3、指出下列句子的描写方法（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （3）他直着脚往里走，对我伸出两手。 （4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。 二、阅读8亲情呼唤 田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。 信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了! 这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。

4、其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。 那启事写道：各位乡亲，各位亲朋好友： 因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火

5、热之中! 有提供确切线索者，酬谢人民币3000元!有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元! A各位乡亲您找的是一只狗，救的是两个人! 谨此启事!寻狗人：仁杰、艾荷花x年x月x日 村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷；有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大! 这是一张寻人启事。 寻人启事写道：各位乡邻，各位亲朋好友： 非常不幸，我们老夫

6、妻两个的儿子于五年前丢失他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他! 现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已! B儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀! 儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子! 烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找告诉您一条线索，到狗群里找他! 谨此启事!寻儿人：仁老栓夫妻x年X月X日 村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；

7、有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？ C你只写寻儿子，这样的儿子太多了!（1）小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？ （2）根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？（3）联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短语回答）A仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人!B仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子!C村里人：你只寻儿子，这样的儿子太多啦!（4）寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗？为什么？（5

8、） 小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？（6）寻狗？寻人？!老人能寻回自己的儿子吗？请展开想像给小说续一个合理的结局。参考答案1y ku zun zh y lu t hung2A、涨胀 B、湖糊C、服负 D、诲侮3（1）呆滞笨拙 （2）明令取消或禁止 （3）带着病（做某件事） （4）愉快地4（1）B （2）B （3）A （4）A5（1）慨概（2）踏塌（3）撒散6（1）A （2）B （3）A7（1）外貌描写（2）语言描写（3）动作描写（4）心理描写。8（1）仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；社会对亲情的呼唤。（2）仁杰是个非常富有，酷爱养狗，不尽孝道，对父母无情无义的人。（意近即可。）（3）A爱狗如命（视狗如命） B爱子情深 （思念亲人或盼子归来） C呼唤亲情（感慨万分）（4）仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。（ 意近即可。）（5）答案要点：构成鲜明的对比 间接刻画了人物形象（性格） 使故事生动有趣，富有讽刺性。（6）提示：结局可以是多角度的。如：儿子被老人的真情打动，回到老人身边，老人享受了天伦之乐；老人没有寻回亲儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”；老人依靠法律手段，讨回公道，让儿子尽赡养之责。（如有其他符合情理、扣住主题的答案亦可）