期中重难点真题检测卷（试题）部编版语文四年级上册 (1).docx

1、期中重难点真题检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版一选择题（共7小题）1（2021秋土默特左旗校级期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A鹅卵（） 跳跃（yo） 顿时（dn）B霎时（ch） 俗语（s） 坠落（zhu）C挖掘（ju） 倾斜（qn） 缘由（yun）D搜索（su） 琴瑟（s） 骚扰（so）2（2020秋荥阳市期中）下列对划线字的解释有误的一项是（）A堙于东海（淹没）B风号浪吼（拖长声音大声叫唤）C半明半昧（昏暗）D人声鼎沸（古代煮东西用的器物）3（2020秋余杭区期中）将下面的句子插入语段中，哪一个位置最恰当（）太阳出来了，他仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。东

2、方刚露出晨曦。湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。夕阳收起了最后一缕霞光。湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。A之间B之间C之间D之间4（2021秋赣榆区期中）下面语句和课文内容不一样的一项是（）A众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的处罚。B别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。C知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？D再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。5（2021秋赣榆区期中）下面关于课文内容，表述不正确的一项是（）A书中繁星的作者是冰心，课文以时间为线索，讲述了在不同地点观赏繁星的感

3、受。B走月亮是一篇散文，全文洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。C蝴蝶的家全文以问题贯穿，极富童真童趣。D普罗米修斯盗火一文是古希腊的神话改写的，充满奇幻的想象。6（2021秋赣榆区期中）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话运用的修辞手法是（）A比喻B设问C反问D夸张7（2021秋东海县期中）小辰说：“无论是谁，都是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。“听到小辰的话，你想到的名句是（）A好问则裕，自用则小。B为学患无疑，疑则有进。C人非生而知之者，孰能无惑？D智能之士，不学不成，不问不知。二填空题（共7小题）8（2020秋市中区期中）读拼音写词语。jing yng zh jin zhu

4、ng jia w sh p tao k wi xu y bi cn 9（2020秋临湘市期中）给加点字选择正确的解释。观：A.看。B.看到的景象。C.对事物的认识、看法。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。 10（2021秋赣榆区期中）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来。（1）A.缰硬 B.大堤 C.田埂 D.窃窃私语 （2）A.舒适 B.即使 C.横惯 D.人声鼎沸 （3）A.苍蝇 B.奥秘 C.呼唤 D.振耳欲聋 （4）A.吩咐 B.架驶 C.逊色 D.悄无声息 11（2021秋文山市期中）选出下列诗句所用的修辞手法。A.比喻 B.夸张

5、 C.拟人 D.设问（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （3）白发三千丈，缘愁似个长。 （4）问渠那得清如许？为有源头活水来。 12（2021秋文山市期中）请把下面的词语补充完整。人声 耳欲 人 人 风 雨（1）第一行的词语都是形容 的，我能再写一个这样的词语 。（2）以上词语中形容人特别多的词语是 ，我还能用它造句： 13（2021秋文山市期中）选择恰当的关联词填空。虽然但是；不仅而且；如果就；因为所以（1）蟋蟀的住宅 干净， 舒适。（2）爬山虎的脚 没触着墙，不几天 枯萎了。（3） 受到蝙蝠的启发， 人们发明了雷达。（4） 大潮还没有来， 大堤上

6、早已人山人海。14（2021秋郧阳区期中）根据积累填空。（1） ，孰能无惑？韩愈（2）我们学习了有关天气的谚语：“八月暖，九月温， 。”（3）走月亮这篇课文中，“我”和妈妈具体在 、 、田埂上走月亮的。（4）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是 。（选自蟋蟀的住宅）（5）补充诗句。可怜九月初三夜， 。暮江吟嫦娥应悔偷灵药， 。嫦娥三语言表达（共1小题）15（2021秋榕城区期中）按要求写句子。（1）盘古创造了宇宙。（扩句。至少扩两处） （2）火神不敢违抗宙斯的命令。改为反问句： 改为设问句： （3）花圃里种着玫瑰、茉莉、牡丹、海棠与柏树等花卉。（用修改符号修改） （4）

7、叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细连续的观察。叶圣陶爷爷把爬山虎写得那么生动、形象。（用关联词合并句子） （5）一天夜里，女娲被一阵轰隆隆的巨响震醒了。（改为“把”字句） 四现代文阅读（共2小题）16（2021秋永吉县期中）阅读。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平滑 平坦） 。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 平静） 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）用“”从文中括号里选

8、出恰当的词语。（2）蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为 。A.那丛草好看。B.那丛草是用来遮阳的。C.那丛草是用来隐蔽洞口的。（3）从画横线的这句话中你认识到了蟋蟀住宅有 、 、 的特点。（4）这段话主要写 。17（2020秋武侯区期中）课外阅读。藏在水晶球里的鱼 妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。 女儿不解地问 “妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说 “那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿 地说。“这你

9、不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。“那半年后呢？”女儿接着问。“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子 地说 女儿听了这话沉默了。 五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿 地对妻子说。“她是故意摔破水晶球的”妻子一脸怒气地说。“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿 说。 那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善

10、，才能欣赏到最美的风景。（1）在文中的横线上填上合适的标点符号。（2）在横线上填上描写人物神情的词语。（3）一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？ （4）读了短文，你想说些什么？ 五习作（共1小题）18（2021秋洪泽区校级期中）写作。题目：我和 过一天我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请写下来。期中重难点真题检测卷（试题）-小学语文四年级

11、上册部编版参考答案与试题解析一选择题（共7小题）1【解答】A.有误，“跳跃”的“跃”应读“yu”。B.有误，“霎时”的“霎”应读“sh”。C.有误，“倾斜”的“倾”应读“qng”。D.正确。故选：D。2【解答】A有误，堙于东海：填塞东海。堙：填塞。B、C、D正确。故选：A。3【解答】按照句子间的逻辑关系时间的顺序排列，先是写东方刚露出晨曦；接着写湖里的睡莲等待太阳的升起；紧接着写中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了；然后写夕阳收起了最后一缕霞光；最后写睡莲合拢了花瓣。故选：B。4【解答】A有误，把“处罚”改为“惩罚”。B正确。C正确。D正确。故选：A。5【解答】A.有误，书中繁星

12、的作者是巴金，课文以时间为线索，讲述了在不同地点观赏繁星的感受。B、C、D正确。故选：A。6【解答】自己问自己答，运用了设问修辞。故选：B。7【解答】A.“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。B.“为学患无疑，疑则有进”意思是做学问最害怕的是没有疑问，有疑问才能有进步的空间。C.“人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？D.“智能之士，不学不成，不问不知”意思是有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。故选：D。二填空题（共7小题）8【解答】故答案为：僵硬 逐渐 庄稼 卧室葡萄 枯萎 血液

13、 悲惨9【解答】天下奇观的“观”意思是看到的景象，故选B；观潮的“观”是看的意思，故选A。故答案为：B；A。10【解答】（1）A.有误，僵硬：肢体不能活动自如。故“缰硬”的“缰”错误，应改为“僵”。B、C、D正确。故选A。（2）A、B、D正确。C.有误，横贯：横向贯穿；横着通过。故“横惯”的“惯”错误，应改为“贯”。故选C。（3）A、B、C正确。D.有误，震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。故“振耳欲聋”的“振”错误，应改为“震”。故选D。（4）A、C、D正确。B.有误，驾驶：操纵（车、船、飞机等）使行驶。故“架驶”的“架”错误，应改为“驾”。故选B。故答案为：（1）A；（2）C；（

14、3）D；（4）B。11【解答】（1）本句中将“露珠”比作“珍珠”，将“弯月”比作“弓”，运用了比喻的手法。（2）句中将“芦苇”赋予人的特点，当作人来写，运用了拟人的手法。（3）句中将“白发”有三千丈，运用了夸张的手法。（4）本句无疑而问，自问自答，运用了设问的手法。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D。12【解答】人声鼎沸 震耳欲聋人山人海 呼风唤雨（1）第一行的词语都是形容声音的，这样的词语还有：戛然而止。（2）人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。故可造句为：举世闻名的催眠大师来中国演出，现场的观众人山人海。故答案为：鼎 沸 震 聋山 海 呼 唤（1）声音 戛然而止；（2

15、）人山人海 举世闻名的催眠大师来中国演出，现场的观众人山人海。13【解答】（1）“蟋蟀的住宅干净”与“舒适”意思上表示递进。根据语义应选“不仅而且”。（2）“爬山虎的脚没触着墙”表示假设，“不几天枯萎了。”表示结果。根据语义应选“如果就”。（3）“受到蝙蝠的启发”表示原因，“人们发明了雷达”表示结果。根据语义应选“因为所以”。（4）“大潮还没有来”与“大堤上早已人山人海”意思上表示转折。根据语义应选“虽然但是”。故答案为：（1）不仅而且；（2）如果就；（3）因为所以；（4）虽然但是。14【解答】（1）出自韩愈的师说。（2）“八月暖，九月温，十月还有小阳春”，其意思是长江中下游地区，在农历八九月

16、还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。（3）选自走月亮。（4）选自蟋蟀的住宅。（5）分别出自唐代诗人白居易的暮江吟，唐代李商隐的嫦娥。故答案为：（1）人非生而知之者；（2）十月还有小阳春；（3）村道 果园；（4）伟大的工程了；（5）露似真珠月似弓 碧海青天夜夜心。三语言表达（共1小题）15【解答】（1）考查了句子的扩写。句子的形式是：谁干什么。可在“盘古”“宇宙”前加修饰词。（2）考查了改为反问句。把“不”改为“怎么敢”，句尾加上“吗”，句号改为问号。去掉“不”，变为自问自答。（3）考查了修改病句。去掉“与柏树”属于前后矛盾的语病。（4）考查了加关联词。“叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔

17、细连续的观察。”与“”之间是因果关系，故用“应为所以”连接。（5）考查了把“被”字句改为“把”字句。把“女娲”和“一阵轰隆隆的巨大响声”互换位置，之间加上“把”字即可。故答案为：（1）伟大的盘古创造了神奇的宇宙。（2）火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？ 火神敢违抗宙斯的命令吗？不敢。（3）花圃里种着玫瑰、茉莉、牡丹、海棠等花卉。（4）因为叶圣陶爷爷对爬山虎进行了细致的观察，所以他把爬山虎写得生动极了。（5）一天夜里，一阵轰隆隆的巨响把女娲震醒了。四现代文阅读（共2小题）16【解答】（1）考查学生对词语的辨析。平滑：平而光滑。平坦：没有高低凹凸（多指地势）。结合语境选择“平坦”。安静：没有声音；没有吵

18、闹和喧哗。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。结合语境选择“安静”。（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”可知，蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为那丛草是用来隐蔽洞口的。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”可知，蟋蟀住宅的特点是：向阳、隐蔽、干燥。（4）考查学生对文段内容的概括。阅读文段可知，这段话主要写了蟋蟀住宅的特点。故答案为：（1）平坦 安静；（2）C；（3）向阳 隐蔽 干燥；（4）蟋蟀住宅的特点。17【解答】（1）考

19、查标点符号的使用。谁问谁说之后是所说的内容，一般在说、问、答之后加“冒号和引号”，所以“女儿不解地问”之后应加冒号；句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。所以“女儿哭着说”“淡淡地说”表示此句已结束，应加句号。（2）考查分析人物心情。“那小鱼是不是很快就会死啊！”是女儿看到小鱼在水晶球里里时，担心小鱼的安危，很着急；“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子知道小鱼在没有氧气之后就会死掉这个结果，所以很平淡；“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”对于我来说，水晶球坏了就坏了，没有必要打孩子，看到孩子被打，我很心疼；“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。

20、”女儿被打，心里很委屈，再加上她是担心小鱼活不了才打碎水晶球，所以更委屈了，才会哭着说。（3）考查文章内容的理解。“水晶球做工精致、玲珑剔透”是件工艺品，“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了”从这里看出妻子只是把水晶球当做玩物，根本不关心小鱼这个生命；“那小鱼是不是很快就会死啊！”“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”可见女儿关心小鱼的死活，把小金鱼看作一个鲜活的生命。（4）考查了文章的主旨。“那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。”这里，点明中心。要

21、心怀至善，应该采取尊重、爱护的态度对待其他生命。故答案为：（1）：。（2）着急淡淡心疼哭着；（3）不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分，女儿把小金鱼看作一个鲜活的生命；五习作（共1小题）18【解答】范文：我和嫦娥过一天 中秋节，我和家人一起吃月饼。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊! 突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中。也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。 我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。” 于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫

22、殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊!我抱着玉兔全身都暖和了。 走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃!我吃了一个又一个居然把一盘桂花酥全吃完了! 我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧!” 我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀! 过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧!”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋!