2022高考数学人教B版一轮总复习学案:3-2 第2课时 利用导数研究函数的极值、最值 WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022高考数学人教B版一轮总复习学案:3-2第2课时利用导数研究函数的极值、最值 WORD版含解析 2022 高考 学人 一轮 复习 课时 利用 导数 研究 函数 极值 WORD 解析
- 资源描述:
-
1、第2课时利用导数研究函数的极值、最值必备知识预案自诊知识梳理1.函数的极值一般地,设函数y=f(x)的定义域为D,设x0D,如果对于x0附近的任意不同于x0的x,都有(1)f(x)f(x0),则称x0为函数f(x)的一个,且f(x)在x0处取值.与都称为极值点,与都称为极值.显然,极大值点在其附近函数值最大,极小值点在其附近函数值最小.一般地,如果x0是y=f(x)的极值点,且f(x)在x0处可导,则必有.2.函数的导数与极值一般地,设函数f(x)在x0处可导,且f(x0)=0.(1)如果对于x0左侧附近的任意x,都有,对于x0右侧附近的任意x,都有,那么此时x0是f(x)的极大值点.(2)如
2、果对于x0左侧附近的任意x,都有,对于x0右侧附近的任意x,都有,那么此时x0是f(x)的极小值点.(3)如果f(x)在x0的左侧附近与右侧附近均为(或均为),则x0一定不是y=f(x)的极值点.3.函数的最值(1)一般地,如果函数y=f(x)在定义域内的每一点都可导,且函数存在最值,则函数的最值点一定是某个;(2)如果函数y=f(x)的定义域为a,b且存在最值,函数y=f(x)在(a,b)内可导,那么函数的最值点要么是,要么是.1.对于可导函数f(x),f(x0)=0是函数f(x)在x=x0处有极值的必要不充分条件.2.若f(x)的图像连续不断,则f(x)在a,b上有最大值与最小值;若f(x
3、)在a,b上具有单调性,则f(x)的考点自诊1.判断下列结论是否正确,正确的画“”,错误的画“”.(1)函数在某区间上或定义域内极大值是唯一的.()(2)导数为零的点不一定是极值点.()(3)函数的极大值不一定比极小值大.()(4)函数的最大值不一定是极大值,函数的最小值也不一定是极小值.()2.函数f(x)=43x3-6x2+8x的极值点是()A.x=1B.x=-2C.x=-2和x=1D.x=1和x=23.设函数f(x)=xex,则()A.x=1为f(x)的极大值点B.x=1为f(x)的极小值点C.x=-1为f(x)的极大值点D.x=-1为f(x)的极小值点4.函数f(x)=ln x-x在区
4、间(0,e上的最大值为()A.1-eB.-1C.-eD.05.(2020河南开封三模,理7,文9)已知函数f(x)=x(x-c)2在x=2处取极大值,则c=()A.-2或-6B.2或6C.2D.6关键能力学案突破考点讨论函数极值点的个数【例1】设函数f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中aR.讨论函数f(x)极值点的个数,并说明理由.解题心得利用导数求含参数的原函数的单调区间极值最大(小)值问题的具体步骤:(1)求函数定义域.(2)求导通分或因式分解或二次求导.(3)对参数分类,分类的层次:按导函数的类型分大类;按导函数是否有零点分小类;在小类中再按导函数零点的大小分小类;在小类的小类
5、中再按零点是否在定义域中分小类.对点训练1设函数f(x)=x2+bln(x+1),其中b0.(1)当b12时,判断函数f(x)在定义域上的单调性;(2)求函数f(x)的极值点.考点求函数的极值、最大(小)值【例2】已知函数f(x)=ln x-kx+k(kR),求f(x)在1,2上的最小值.解题心得求最大(小)值的常用方法是由导数确定单调性,由单调性确定极值,比较极值与定义域的端点值确定最大(小)值.若有唯一的极值点,则其为最值点.对点训练2(2020北京,19)已知函数f(x)=12-x2.(1)求曲线y=f(x)的斜率等于-2的切线方程;(2)设曲线y=f(x)在点(t,f(t)处的切线与坐
6、标轴围成的三角形的面积为S(t),求S(t)的最小值.考点在恒成立中求参数的极值、最大(小)值【例3】设a0,若ln1+|x|1-|x|a|x|对x(-1,1)恒成立,求a的最大值.解题心得洛必达法则:如果当xx0(x0也可以是)时,两个函数f(x)和g(x)都趋向于零或都趋向于无穷大,那么极限limxx0f(x)g(x)可能存在,也可能不存在.我们称这类极限为00型或型不定式极限.对于这类极限,一般要用洛必达法则来求.定理1:若函数f(x)和g(x)满足条件:(1)f(x)和g(x)在x0的某个去心邻域内可导,且g(x)0.(2)limxx0f(x)=limxx0g(x)=0.(3)limx
7、x0f(x)g(x)=a,则有limxx0f(x)g(x)=limxx0f(x)g(x)=a.定理2:若函数f(x)和g(x)满足条件:(1)f(x)和g(x)在x0的某个去心邻域内可导,且g(x)0.(2)limxx0f(x)=limxx0g(x)=.(3)limxx0f(x)g(x)=a,则有limxx0f(x)g(x)=limxx0f(x)g(x)=a.在定理1和定理2中,将分子、分母分别求导再求极限的方法称为洛必达法则.对点训练3(2020广东茂名一模,理20)设函数f(x)=ex-mx+n,曲线y=f(x)在点(ln 2,f(ln 2)处的切线方程为x-y-2ln 2=0.(1)求m
8、,n的值;(2)当x0时,若k为整数,且x+1(k-x)f(x)+x+1,求k的最大值.考点已知函数的极值求参数的取值范围【例4】设函数f(x)=exx2-k2x+ln x(k为常数,e=2.718 28是自然对数的底数).(1)当k0时,求函数f(x)的单调区间;(2)若函数f(x)在(0,2)上存在两个极值点,求k的取值范围.解题心得1.由于极值点对应的函数的导数值为0,所以对函数进行求导后,先考查导函数的哪一部分的符号不为0,然后把可能为0的部分构造成新的函数进行研究,这样将复杂的问题进行等价转化为简单的问题是解决已知函数极值情况求参数的取值范围的常用方法.2.f(x)=0是f(x)有极
9、值的必要不充分条件,例如函数f(x)=x3,f(x)=3x2,f(0)=0,但x=0不是函数f(x)=x3的极值点.对点训练4(2020江西名校大联考,理21)已知函数f(x)=lnx+ax+x(aR).若函数f(x)在区间(1,+)上有极值,求实数a的取值范围.考点利用导数求实际问题中的最值【例5】(2020江苏,17)某地准备在山谷中建一座桥梁,桥址位置的竖直截面图如图所示:谷底O在水平线MN上,桥AB与MN平行,OO为铅垂线(O在AB上).经测量,左侧曲线AO上任一点D到MN的距离h1(单位:米)与D到OO的距离a(单位:米)之间满足关系式h1=140a2;右侧曲线BO上任一点F到MN的
10、距离h2(单位:米)与F到OO的距离b(单位:米)之间满足关系式h2=-1800b3+6b.已知点B到OO的距离为40米.(1)求桥AB的长度;(2)计划在谷底两侧建造平行于OO的桥墩CD和EF,且CE为80米,其中C,E在AB上(不包括端点).桥墩EF每米造价k(单位:万元),桥墩CD每米造价32k(单位:万元)(k0),问OE为多少米时,桥墩CD与EF的总造价最低?解题心得关于三角函数、几何图形面积、几何体体积及实际问题中的最值问题,最初的解题思路往往并不是用导数的方法求最值,但在一般方法不易求的情况下,能想到用导数的方法求最值,问题就容易多了.对点训练5(2020四川三台中学期中,理12
11、)如图所示,四边形ABCD是边长为30 cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A,B,C,D四个点重合于图中的点P,正好形成一个底面是正方形的长方体包装盒,若要包装盒容积最大,则EF的长为cm.高考大题专项(一)导数的综合应用考情分析导数的综合应用是高考考查的重点内容,也是高考压轴题之一,近几年高考命题的趋势是稳中求变、变中求新、新中求活,纵观近几年的高考题,导数的综合应用题考查多个核心素养以及综合应用能力,近两年的难度有所降低,题目所在试卷的位置有所提前,不再固定在最后压轴位置上,预计这一趋势会保持下去.突破1利用导数研究与不等式有关的问题必备知识
12、预案自诊知识梳理1.与ex,ln x有关的常用不等式的结论(1)由f(x)=ex图像上任一点(m,f(m)的切线方程为y-em=em(x-m),得exem(x+1)-mem,当且仅当x=m时,等号成立.当m=0时,有ex1+x;当m=1时,有exex.(2)由过函数f(x)=ln x图像上任一点(n,f(n)的切线方程为y-ln n=1n(x-n),得ln x1nx-1+ln n,当且仅当x=n时,等号成立.当n=1时,有ln xx-1;当n=e时,有ln x1ex.(3)由(1),(2)得,若x(0,+),则exx+1x-1ln x.2.证明含参数的函数不等式,其关键在于将所给的不等式进行“
13、改造”,得到“一平一曲”,然后运用导数求出“曲”的最值,将其与“平”进行比较即可.3.函数不等式的类型与解法(1)xD,f(x)kf(x)maxk;xD,f(x)kf(x)mink;(2)xD,f(x)g(x)f(x)maxg(x)min;xD,f(x)g(x)f(x)ming(x)max.4.含两个未知数的不等式(函数)问题的常见题型及具体转化策略(1)x1a,b,x2c,d,f(x1)g(x2)f(x)在a,b上的最小值g(x)在c,d上的最大值.(2)x1a,b,x2c,d,f(x1)g(x2)f(x)在a,b上的最大值g(x)在c,d上的最小值.(3)x1a,b,x2c,d,f(x1)
14、g(x2)f(x)在a,b上的最小值g(x)在c,d上的最小值.(4)x1a,b,x2c,d,f(x1)g(x2)f(x)在a,b上的最大值g(x)在c,d上的最大值.(5)x1a,b,当x2c,d时,f(x1)=g(x2)f(x)在a,b上的值域与g(x)在c,d上的值域交集非空.(6)x1a,b,x2c,d,f(x1)=g(x2)f(x)在a,b上的值域g(x)在c,d上的值域.(7)x2c,d,x1a,b,f(x1)=g(x2)f(x)在a,b上的值域g(x)在c,d上的值域.关键能力学案突破考点求函数不等式的参数的取值范围(多考向探究)考向1求单变量函数不等式的参数的取值范围【例1】已
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-245669.html


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
《随堂优化训练》2014年数学(人教A版)必修1配套课件:1.3.1 函数的单调性.ppt
