新教材2021-2022学年北师大版数学必修第一册学案：7-1-4　随机事件的运算 WORD版含答案.doc

1、14随机事件的运算新课程标准解读核心素养了解随机事件的并、交与互斥、对立的含义，能结合实例进行随机事件的并、交运算数学抽象、数学运算中国乒乓球队中的甲、乙两名队员参加奥运会乒乓球女子单打比赛，“甲夺得冠军”为事件A，“乙夺得冠军”为事件B.问题那么“中国队夺得女子乒乓球单打冠军”用事件A与B如何表示？知识点随机事件的运算1交事件(积事件)定义一般地，由事件A与事件B都发生所构成的事件，称为事件A与事件B的交事件(或积事件)含义A与B同时发生符号表示AB(或AB)图形表示2并事件(和事件)定义一般地，由事件A和事件B至少有一个发生(即A发生，或B发生，或A，B都发生)所构成的事件，称为事件A与事

2、件B的并事件(或和事件)含义A与B至少一个发生符号表示AB(或AB)图形表示3互斥事件定义一般地，不能同时发生的两个事件A与B(AB)称为互斥事件含义A与B不能同时发生符号表示AB图形表示4对立事件定义若AB，且AB，则称事件A与事件B互为对立事件，事件A的对立事件记作含义A与B有且仅有一个发生符号表示AB，AB图形表示1如果A与B相互对立，则A与B互斥，但反之不成立2(A)(B)表示的是A与B的和，实际意义是：A发生且B不发生，或者A不发生且B发生，换句话说就是A与B中恰有一个发生同数的加、减、乘、除混合运算一样，事件的混合运算也有优先级，我们规定：求积运算的优先级高于求和运算，因此(A)(

3、B)可简写为AB. 1一枚骰子掷一次，记事件A出现的点数为2，事件C出现的点数为偶数，事件D出现的点数小于3，则事件A，C，D有什么关系？提示：ACD.2命题“事件A与B为互斥事件”与命题“事件A与B为对立事件”有什么关系？(指充分性与必要性)提示：根据互斥事件和对立事件的概念可知，“事件A与B为互斥事件”是“事件A与B为对立事件”的必要不充分条件1从装有两个红球和两个黑球的口袋内任取两个球，那么互斥而不对立的两个事件是()A“至少有一个黑球”与“都是黑球”B“至少有一个黑球”与“至少有一个红球”C“恰有一个黑球”与“恰有两个黑球”D“至少有一个黑球”与“都是红球”解析：选CA中的两个事件能同

4、时发生，故不互斥；同样，B中两个事件也可同时发生，故不互斥；D中两个事件是对立的，故选C.2掷一颗骰子，统计正面向上的点数记“出现5点”A，“出现3点”B，“出现1点”C，则“出现奇数点”这一事件可表示为_事件AB与事件C是否互为对立事件，_(填“是”或“否”).答案：ABC否3有甲、乙两台机床，记“甲正常工作”A，“乙正常工作”B，则AB表示_，“甲不能正常工作”可记为_答案：“甲、乙同时正常工作”事件关系的判断例1(链接教科书第191页练习1题)某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学参加演讲比赛，判断下列每对事件是不是互斥事件？如果是，再判断它们是不是对立事件：(1)“恰有1名男生”

5、与“恰有2名男生”；(2)“至少有1名男生”与“全是男生”；(3)“至少有1名男生”与“全是女生”；(4)“至少有1名男生”与“至少有1名女生”解从3名男生和2名女生中任选2人有如下三种结果：2名男生，2名女生，1男1女(1)“恰有1名男生”指1男1女，与“恰有2名男生”不能同时发生，它们是互斥事件；但是当选取的结果是2名女生时，该两事件都不发生，所以它们不是对立事件(2)“至少1名男生”包括2名男生和1男1女两种结果，与事件“全是男生”可能同时发生，所以它们不是互斥事件(3)“至少1名男生”与“全是女生”不可能同时发生，所以它们互斥，由于它们必有一个发生，所以它们是对立事件(4)“至少有1名

6、女生”包括1男1女与2名女生两种结果，当选出的是1男1女时，“至少有一名男生”与“至少一名女生”同时发生，所以它们不是互斥事件判断事件间关系的方法(1)要考虑试验的前提条件，无论是包含、相等，还是互斥、对立其发生的条件都是一样的；(2)考虑事件间的结果是否有交事件，可考虑利用Venn图分析，对较难判断关系的，也可列出全部结果，再进行分析 跟踪训练判断下列给出的每对事件，是否为互斥事件，是否互为对立事件，并说明理由从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从110各10张)中，任取1张(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”；(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”；(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出

7、的牌点数大于9”解：(1)是互斥事件，不是对立事件理由是从40张扑克牌中任意抽取1张，“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的，所以是互斥事件同时，不能保证其中必有一个发生，这是由于还可能抽出“方块”或者“梅花”，因此，二者不是对立事件(2)既是互斥事件，又是对立事件理由是从40张扑克牌中，任意抽取1张，“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生，且其中必有一个发生，所以它们既是互斥事件，又是对立事件(3)不是互斥事件，也不是对立事件理由是从40张扑克牌中任意抽取1张，“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生，如抽得点数为10，因此，二者不是互斥事

8、件，当然也不可能是对立事件事件的运算例2(链接教科书第190页例5)从某大学数学系图书室中任选一本书设A数学书；B中文版的书；C2020年后出版的书问：(1)AB表示什么事件？(2)在什么条件下有ABCA?解(1)AB2020年或2020年前出版的中文版的数学书(2)在“图书室中所有数学书都是2020年后出版的且为中文版”的条件下才有ABCA.母题探究1(变设问)本例条件不变，B表示什么意思？解：B表示2020年或2020年前出版的书全是中文版的2(变设问)本例条件不变，如果B，那么是否意味着图书室中所有的数学书都不是中文版的？解：是B意味着图书室中的非数学书都是中文版的，而且所有的中文版的书

9、都不是数学书事件运算应注意的2个问题(1)进行事件的运算时，一是要紧扣运算的定义，二是要全面考查同一条件下的试验可能出现的全部结果，必要时可利用Venn图或列出全部的试验结果进行分析；(2)在一些比较简单的题目中，需要判断事件之间的关系时，可以根据常识来判断但如果遇到比较复杂的题目，就得严格按照事件之间关系的定义来推理 跟踪训练1抛掷一枚质地均匀的骰子，事件E“向上的点数为1”，事件F“向上的点数为5”，事件G“向上的点数为1或5”，则有()AEFBGFCEFG DEFG解析：选C根据事件之间的关系，知事件G发生当且仅当事件E发生或事件F发生，所以EFG，故选C.2(多选)一批产品共有100件

10、，其中5件是次品，95件是合格品从这批产品中任意抽取5件，现给出以下四个事件：事件A：恰有一件次品；事件B：至少有两件次品；事件C：至少有一件次品；事件D：至多有一件次品则以下结论正确的是()AABCBDB是必然事件CABC DADC解析：选AB事件AB：至少有一件次品，即事件C，所以A正确；事件DB：至少有两件次品或至多有一件次品，包括了所有情况，所以B正确；事件AB，C不正确；事件AD：恰有一件次品，即事件A，所以D不正确事件关系的判断与集合形式表示2019年4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆23日相继发布了本省份高考综

11、合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施根据公布的实施方案，8个省市将采用“312”模式：“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科问题探究1小李从物理、历史中选择1门，再在思想政治、地理、化学、生物中选择2门，请写出试验的样本空间，并说出样本点的个数提示：试验的样本点可用(x，y，z)表示，其中从物理、历史中选择1门，结果用x表示；从思想政治、地理、化学、生物中选择2门，结果用y，z表示该试验的样本空间(物理，思想政治，

12、地理)，(物理，思想政治，化学)，(物理，思想政治，生物)，(物理，地理，化学)，(物理，地理，生物)，(物理，化学，生物)，(历史，思想政治，地理)，(历史，思想政治，化学)，(历史，思想政治，生物)，(历史，地理，化学)，(历史，地理，生物)，(历史，化学，生物)，样本点的个数为12.2小李从物理、历史中选择1门，再在思想政治、地理、化学、生物中选择2门，若记事件A为“小李物理必选”；事件B为“小李生物必选”，用集合表示这两个事件，并判断事件A与事件B是不是互斥事件，是不是对立事件提示：A(物理，思想政治，地理)，(物理，思想政治，化学)，(物理，思想政治，生物)，(物理，地理，化学)，(

13、物理，地理，生物)，(物理，化学，生物)，B(物理，思想政治，生物)，(物理，地理，生物)，(物理，化学，生物)，(历史，思想政治，生物)，(历史，地理，生物)，(历史，化学，生物)则事件A，B中含有相同的样本点(物理，思想政治，生物)，(物理，地理，生物)，(物理，化学，生物)，所以事件A与事件B不是互斥事件，也不是对立事件3在第2小题的条件下，用集合的形式表示事件AB和事件，并说明事件AB和事件的关系提示：由第2问可知，事件AB(物理，思想政治，地理)，(物理，思想政治，化学)，(物理，思想政治，生物)，(物理，地理，化学)，(物理，地理，生物)，(物理，化学，生物)，(历史，思想政治，生

14、物)，(历史，地理，生物)，(历史，化学，生物)，事件(历史，思想政治，地理)，(历史，思想政治，化学)，(历史，地理，化学)，所以事件AB和事件既是互斥事件，也是对立事件迁移应用有一个正方体的玩具，六个面标注了数字1，2，3，4，5，6，甲、乙两位学生进行如下游戏：甲先抛掷一次，记下正方体朝上的数字为a，再由乙抛掷一次，记下正方体朝上的数字为b，若|ab|1，就称甲、乙两人“默契配合”，则甲、乙两人“默契配合”的样本点为_答案：(1，1)，(1，2)，(2，1)，(2，2)，(2，3)，(3，2)，(3，3)，(3，4)，(4，3)，(4，4)，(4，5)，(5，4)，(5，5)，(5，6)

15、，(6，5)，(6，6)1一个人连续射击三次，事件“至少有一次击中目标”的对立事件是()A至多有一次击中目标B三次都击不中目标C三次都击中目标 D只有一次击中目标解析：选B一个人连续射击三次，事件“至少有一次击中目标”的对立事件是“三次都击不中目标”故选B.2.给出事件A与B的关系示意图，如图所示，则()AABBABCA与B互斥DA与B互为对立事件解析：选C由互斥事件的定义可知，C正确故选C.3抛掷一枚骰子，“向上的点数是1或2”为事件A，“向上的点数是2或3”为事件B，则()AABBABCAB表示向上的点数是1或2或3DAB表示向上的点数是1或2或3解析：选C由题意可知A1，2，B2，3，则

16、AB2，AB1，2，3，所以AB表示向上的点数是1或2或3.故选C.4抛掷一枚质地均匀的正方体骰子，事件E向上的点数为偶数，F向上的点数为质数，则EF_解析：E向上的点数为偶数2，4，6，F向上的点数为质数2，3，5，EF向上的点数为2答案：向上的点数为25盒子里有6个红球，4个白球，现从中任取3个球，设事件A3个球中有1个红球2个白球，事件B3个球中有2个红球1个白球，事件C3个球中至少有1个红球，事件D3个球中既有红球又有白球问：(1)事件D与A，B是什么样的运算关系？(2)事件C与A的交事件是什么事件？(3)设事件E3个红球，事件F3个球中至少有1个白球，那么事件C与B，E是什么运算关系？C与F的交事件是什么？解：(1)对于事件D，可能的结果为1个红球2个白球或2个红球1个白球，故DAB.(2)对于事件C，可能的结果为1个红球2个白球或2个红球1个白球或3个均为红球，故CAA.(3)由事件C包括的可能结果有1个红球2个白球，2个红球1个白球，3个红球三种情况，故BC，EC，而事件F包括的可能结果有1个白球2个红球，2个白球1个红球，3个白球，所以CF1个红球2个白球，2个红球1个白球D.