2023届数学一轮复习函数与导数:4-零点与应用.docx
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- 2023 数学 一轮 复习 函数 导数 零点 应用
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1、 第4讲:函数零点的综合应用一设计思路若对零点及其应用设计大单元的微专题设计,就必须深入思考零点及其应用的教学意义和价值,它究竟在高中函数板块的学习中起着什么样的作用?我认为其价值有:1.凸显了函数的应用价值,即方程求根实际上并不是普遍的方法,随着方程形式越发复杂,求精确根已经是次要的了,重要的是探讨根的存在性,只要存在,总可以设计算法求出近似解,这已经是现代计算数学的基本特点了.而存在性的分析就需要借助整体的性态.若零点存在是一个局部现象的话,我们对局部问题的分析从整体角度入手,这是数学发展中最重要的思想.2.既然零点的分析凸显函数的价值,那么零点问题实际就是一个分析函数整体形态的问题,这也
2、就是为何零点是必考内容的原因了.考察零点,就是考察学生分析函数的能力.3.着重提高直观想象能力,分析零点离不开函数图象,而作图能力又进一步会提升分析函数形态的逻辑推理能力.基于上述三点分析,可以肯定的是:零点是函数应用中最重要的载体,零点的微专题拔高设计就应该突出对作图能力的提升,以及对函数性质的分析.在上述目标之下,再引入一些常见的零点问题的处理手法,分离参数,多变量零点的处理等常见题型,为后续学完导数后再次应用零点奠定坚实的基础. 于是,我将在导数之前常见的零点问题做了如下归类,即图象分析类的选填部分与函数性态分析综合解答题部分两块,然后再梳理一些常见题型. 二.图象分析的零点题型题型1.
3、 已知函数,讨论一元二次型方程根的个数.解法剖析:换元,一元二次方程根的分布.例1.已知函数若关于的方程有六个不相等的实数根,则实数的取值范围是( )ABCD【详解】令,则,作的图象如图所示,设的零点为、,由图可知,要满足题意,则需在上有两不等的零点,则,解得因此,实数的取值范围是.故选:D.小结:对于复合函数的零点个数问题,求解思路如下:(1)确定内层函数和外层函数;(2)确定外层函数的零点;(3)确定直线与内层函数图象的交点个数分别为、,则函数的零点个数为.例2.已知为偶函数,为奇函数,且满足.(1)求、;(2)若,且方程有三个解,求实数的取值范围.【详解】(1)因为为偶函数,为奇函数,由
4、已知可得,即,所以,解得;(2),作出函数的图象如下图所示:由可得,由图可知,方程有两个不等的实根,由题意可知,方程有且只有一个根,故或,解得或.因此,实数的取值范围是.题型2. 型方程例3.已知函数,则函数的零点个数为个A7 B8 C9 D10解:令得,令得或,解得或或或或作出的函数图象如图所示:由图象可知有4个解,有两个解,有4个解,共有10个零点故选:练习. (多选)已知函数,下列是关于函数的零点个数的4个判断,其中正确的是A当时,有3个零点B当时,有2个零点C当时,有4个零点D当时,有1个零点【解答】解:由,得,设,则方程等价为,若,作出函数的图象如图:,此时方程有两个根其中,由,知此
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