三年级上语文教材解读金子2_苏教版.docx

1、金子教材解读一读，解开疑惑：看到题目金子，立刻想到黄灿灿的金子，想到财富，也可能想到如“金子”般闪光的东西，如金子般的心灵，金子般闪耀的光点课文写的是什么呢？是介绍金子，还是介绍拥有金子的人？第一遍匆匆浏览，认识了主人公彼得，心存疑惑：彼得找到金子了吗？我可以说彼得没有找到金子，因为自始至终他未曾看到一丁点儿金子，我也可以说他找到了“真金”，因为他最终获得了成功，拥有了他梦寐以求的财富。二读，感悟文本读第一部分，可以抓住一条线索：彼得去挖金子的心情是怎样变化的？一开始他和众多淘金者一样，“听说有人无意中发现金子便蜂拥而至”，可见彼得及众多淘金者想发财的心情之迫切、激动，同时文中一“听说”、一“

2、无意”暗示道听途说的消息并不可靠，淘金者缺乏理智地盲从，难免导致最终的不幸，众人都扫兴离去，而彼得岁扫兴但不甘心落空，继续留下来，埋头苦干了几个月，仍旧一无所获，这时的彼得由希望到失望，一点兴致都没有了。这里再次印证文章开头的传闻并不可靠，但同时我们也可以看出彼得是个怎样的人，他勤劳肯干，能吃苦耐劳，做事有毅力，这些也为他以后的成功埋下了伏笔。失望的彼得本要离开，另谋生路，一场大雨给了他一个极好的灵感，地上绿茸茸的小草让“若有所悟”的彼得萌生种花的念头，多聪明的彼得，他能够灵活变通，及时开辟新的生存道路，即使这里挖不出金子，也可以通过别的途径获取成功，种花就是最合适的一种。彼得用自己全部精力培

3、育出了花苗，虽然课文对彼得的花圃没有多少描绘，但我们可以想象，那里是怎样的姹紫嫣红、欣欣向荣，蝴蝶蜜蜂定是把这里当成了乐园，热爱生活的人也一定最向往这里。彼得不无骄傲地告诉人们，他的真金就在这块土地里！多么令人振奋的消息，多么让人佩服的彼得，他通过自己辛勤的努力最终找到了属于他的“金子”三读，入情入理我读这篇文章，在几处地方细细品位了一番：1、课文第一部分彼得是个怎样的人？也许会有人认为彼得是个贪财的人，因为别人都走了，只有他还在不停的挖？我以为，这种说法是不正确的，古人云“君子爱财，取之有道”，彼得能通过自己辛勤劳动，付出自己的心血和汗水来获得财富，让自己过得快乐，这和不劳而获、贪得无厌、尽

4、想着发财的人有本质的区别，不可认为他是贪财的人。来源:学*科*网Z*X*X*K2、“这里没找到金子。”彼得若有所悟这里的省略号很有内涵，正准备离开的彼得一定是想到了美好的未来，看到了成功的希望，才下定决心留下来的。他也许想到了以后他将怎样好好侍弄这块土地，也许想到了将来鲜花烂漫的愉快情景，也许还会想得更多。3、“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”来源:学#科#网这里的“真金”不是真的金子，而是财富，也是发财至富的方法。彼得不仅找到了财富，更明白了一个深奥的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。同时当生活的一条道路并不宽敞时，也许有一条更美好的路在等你，当然无论哪一条路，都要有辛勤地付出。来源:学#科#网