人教版二年级数学上册2.3.6 解决问题课件.pptx

1、连加、连减和加减混合人教版数学二年级上册100以内的加法和减法（二）2解决问题连加、连减和加减混合情境导入春天来了，到处鲜花盛开，美术班一起去野外写生，我们一起来看看吧。连加、连减和加减混合情境导入小组讨论：该怎样解答这个问题？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？连加、连减和加减混合探究新知美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？知道了什么？有14名女生，男生比女生少5人。举手发言：你知道哪些数学信息？要解决两个问题:（1）男生有多少人？（2）美术兴趣小组一共有多少人？连加、连减和加减混合探究新知14人

2、比女生少5人？人求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用计算。减法14-5=9（人）怎样解答？连加、连减和加减混合探究新知14人9人？人14+9=23（人）怎样解答？求美术兴趣小组一共有多少人，就要把女生人数和男生人数合起来。连加、连减和加减混合探究新知美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？美术兴趣小组人数：男生人数：口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。14-5=9（人）14+9=23（人）怎样解答？连加、连减和加减混合探究新知美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？检验：口答：男生有9人，

3、美术兴趣小组一共有23人。9+5=14（人）因为男生人数加上5人等于女生人数，解答正确。解答正确吗？连加、连减和加减混合探究新知解决连续两问的问题要做到：“一想”“二用”“三查”。“一想”：想一想第二问与第一问之间的联系；“二用”：灵活运用第一问求出的结果当成第二问的条件；“三查”：做完后检查答案是否正确。连加、连减和加减混合课堂练习一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33+4=37（人）33+37=70（人）答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。连加、连减和加减混合课堂练习我这学期得了16朵大红花。我比你少得3个大红花。(

4、2)小明和小兰一共得了多少个大红花？16-3=13(个)(1)小明得了多少个大红花？13+16=29(个)答：小明得了13个大红花。答：小强和小兰一共得了29个大红花。连加、连减和加减混合课堂练习看图列式计算。少12台40台?台40-12=28（台）连加、连减和加减混合课堂练习26棵?棵26+24=多24棵50（棵）连加、连减和加减混合课堂练习小白兔拔了13个萝卜，比小灰兔少拔5个。小灰兔拔了多少个萝卜？两只小兔一共拔了多少个萝卜？13+5=18(个)13+18=31(个)答：小灰兔拔了18个萝卜，两只小兔一共拔了31个萝卜。连加、连减和加减混合课堂练习在世博园参观，上午来了68名同学，中午走

5、了39名同学，下午又来了55名同学，下午还有多少名同学在世博园参观？68-39+55=答：下午还有84名同学在世博园参观。84（名）连加、连减和加减混合课堂练习有一只乌龟，它的年龄是用最大的两位数，减去最大的一位数，再加上最小的两位数，这只乌龟多少岁？99-9+10=答：这只乌龟100岁。100（岁）连加、连减和加减混合课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？用加法和减法解决连续两问的应用题：（1）先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出第一个问题；“一想”（2）然后把第一个问题的结果当成新的已条件解决第二个问题；“二用”（3）检验。“三查”解决问题连加、连减和加减混合1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业