新苏教版六年级数学下册期中考试卷练习.doc

1、新苏教版六年级数学下册期中考试卷练习最让我快乐的是什么?是学习，接下来看看查字典数学网为大家推荐的六年级数学下册期中考试卷，即使在家里也能快乐的学习呀!一、用心思考，正确填写。(每空1分，共27分)1.地图上2019米的距离在平面图上只画10厘米，这幅地图的比例尺是( )。2.沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个( )，它的一条边就等于圆柱的( )，另一条边就等于圆柱的( )。3.若5x=4y, 则x:y=( ):( ).若y=30,则x=( )。4.一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高( )厘米。5.把一个底面直径是2分米，高是3分米的圆柱体削成一个

2、最大的圆锥体，削去( )立方分米。6.一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高6厘米，那么圆锥体的高是 ( )厘米。7.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米，这个圆柱的体积是( )立方米，圆锥的体积是( )立方米。8.一个圆锥的体积是18立方厘米，底面积9厘米，这个圆锥的高是( )厘米。9.把一个高是40厘米的圆柱的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的侧面积是( )平方厘米。10.一个圆柱的底面半径是3分米，高是4分米，它的侧面积是( )平方分米，表面积是( )平方分米。11.把一个长方形按3:1的比放大，放大后与放大前长方形的面积比是( )：( )。12.把一根2米长

3、的圆柱体木材截成三段圆柱体，表面积增加了8平方分米，这根木料的体积是( )立方分米。13.如果x与y互为倒数，且 = ,那么10a=( )。14、5080立方厘米=( )升 4.65立方米=( )立方米( )立方分米15、0.6= =12( )=( )：10=( )%16、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是( )。二、反复比较，慎重选择。(每空1分，共7分)1.在同一副地图中，图上距离和实际距离( )。A.成正比例 B. 成反比例 C.不成比例2.一个长4厘米，宽3厘米的长方形，按3:1的比放大，得到的长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。A. 36 B. 72 C.

4、42 D.103.把一个长3米的圆柱截成3段后，表面积增加了12.56平方分米，这个圆柱原来的体积是( )平方分米。A.12.56 B.9.42 C.125.64.3a=4b,a和 b( )。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例5.下面( )杯中的饮料最多(单位：厘米)。A.甲 B.乙 C.丙6.把底面直径3厘米，高6 厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱后表面积共增加了( )平方厘米。A. 54 B.36 C.187. 把线段比例尺 化成数值比例尺是A.140 B.14000000 C. 14000三、认真判断。(5分)(对的打“”，错的打“”)1、比的后项、分数的分母都不能为0( )

5、2、两种相关联的量，一定成比例关系( )3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积 ( )4、如果AB=K+2(K一定)，那么A和B成反比例( )5、圆柱的底面半径扩大5倍，高缩小5倍，圆柱的体积不变( )四、算一算，画一画。(13分)1.以AB为轴并将梯形绕这个轴旋转一周，得到一个旋转体，它的体积是多少立方厘米?(4分)2.按1:3的比画出长方形缩小后的图形，按2:1的比画出直角三角形放大后的图形。(3分)3.管委会位于中心花园 面大约 米处 (2分)运河小学在中心花园北偏东60方向700米处，请用“”在图中画出实验小学的位置(2分)在图中先量一量好又多超市到中心花园的图上距离，再算一算好又多

6、超市到中心花园的实际距离。(2分)四、 正确计算。(20分)1、 直接写出得数。(5分) = = 1251.6= 12.566.28= 7 7 =- = 3.145 = 3.1440= 7510%= 3- =3、用简便方法计算。(6分)6.3+8.7+8.73.7 ( - + )12 + 4.解比例(9分)X: = : :x=8:15 16:2.4=五、解决问题。(每题7分，共28分)1.用铁皮制作一种底面直径为6分米，高为6分米的油桶。(1)制作十只这样的油桶至少需要多少平方米的铁皮?(2)如果每升油重0.8千克，一只油桶能装油多少千克?2.学校用的自来水管内直径为0.2分米，自来水的流速每

7、秒5分米，如果你忘记关上水龙头，一分钟你将浪费多少升水?3.如图所示，同一时刻，直立在地上的6米高的大树影子长是4.5米。附近有一座大楼的影长是15米。请问这座大楼高几米?4.在一次捐款活动中，六(6)班为灾区的小朋友捐款4500元，全为100元纸币和50元纸币，一共50张，100元和50元的纸币各有多少张?5、一个圆锥形的沙堆，底面积是18.84平方米，高0.5米。如果每立方米沙重1.6吨，这堆沙重多少吨?6.把一张长方形的铁皮按图裁剪，正好做成一个圆柱，求这个圆柱的体积?7、把一个底面半径4分米，高6分米的圆柱体铁块，熔铸成一个底面半径是3分米的圆锥体。这个圆锥体的高是多少分米?(5分)这

8、个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级数学下册期中考试卷能够帮助你更好的准备接下来的期末考试。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老

9、师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。期中专题推荐：期中复习计划-期中复习试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。