新苏教版初三年级数学同步练习试题.doc

1、新苏教版初三年级数学同步练习试题由查字典数学网为您提供的新苏教版初三年级数学同步练习试题，希望给您带来帮助!4.(本题满分10分)2019年2月13日新疆于田县发生7.3级地震 。地震救援队接到上级命令后立即赶赴震区进行救援。救援队利用生命探测仪在某建筑物废墟下方探测到点 C 处有生命迹象，已知废墟一侧地面上两探测点A、B 相距4米，探测线与地面的夹角分别是30和 60(如图)，试确定生命所在点 C 的深度。(结果精确到0.1米，参考数据： )25. (本题满分10分)某商品的进价为每件40元，售价每件不高于80元.售价为每件60元时，每个月可卖出100件;如果每件商品的售价每上涨1元，则每个

2、月少卖2件.设每件商品价格上涨x元(x为正整数)，每个月的销售利润为y元.(1)求y与x的函数关系式并直接写出自变量x的取值范围;(2)当x为何值时，每个月可获得最大利润?最大的月利润是多少元?(3)当每件商品的售价为多少时，使得每个月的利润恰为2250元?26.(本题满分10分)(1)探究规律：已知：如图(1)，点P为ABCD内一点，PAB、PCD的面积分别记为S1、S2，ABCD 的面积记为S，试探究S1+S2与S之间的关系.(2)解决问题：如图(2)矩形ABCD中，AB= 6，BC=9，点E、F、G、H分别在AB、BC、CD、DA上，且AE=CG=4，AH=CF=3.点P为矩形内一点，四

3、边形AEPH、四边形CGPF的面积分别记为S1、S2，求S1+S2.27.(本题满分12分)已知，ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点(点D不与B、C重合).以AD为边作菱形ADEF，使DAF=60，连接CF.(1)如图1，当点D在边BC上时，求证：ADB=请直接判断结论AFC= ACB+DAC是否成立;(2)如图2，当点D在边BC的延长线上时，其他条件不变，结论AFC=ACB+DAC是否成立?若不成立，请写出AFC、ACB、DAC之间存在的数量关系，并写出证明过程;(3)如图3，当点D在边CB的延长线上时，且点A、F分别在直线BC的异侧，其他条件不变，请补全图形，并直接写出AFC、AC

4、B、DAC之间存在的等量关系.28.(本题满分12分)已知A(4，0)、B(4，3)，动点P从O出发，以每秒1个单位的速度，沿射线OB方向运动.设运动时间为t秒. 四边形OABC是矩形.(1)求P点的坐标(用含t的代数式表示);(2)如图，以P为一顶点的正方形PQMN的边长为2，且边PQy轴.设正方形PQMN与矩形OABC的公共部分面积为S，当正方形PQMN与矩形OABC无公共部分时，运动停止.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意

5、，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。当t4时，求S与t之间的函数关系式;要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语

6、言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。当t4时，设直线MQ、MN分别交矩形OABC的边BC、AB于D、E，问：是否存在这样的t，使得PDE为直角三角形?若存在，请求出所有符合条件的t的值;若不存在，请说明理由.聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑以备借鉴。