山东省威海市文登市2015届高考生物二模试卷 WORD版含解析（1）.doc

1、2015年山东省威海市文登市高考生物二模试卷一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分每小题只有一个选项符合题意）1（5分）（2015文登市二模）下列生理过程都需通过生物膜完成的是（）A分泌蛋白的运输和分泌B抗原抗体的识别和结合C遗传信息的复制和转录D细胞中还原氢的生成和利用2（5分）（2015文登市二模）信息传递对生物生命活动的正常进行有着重要作用，下列不属于信息传递的是（）A血糖浓度升高，胰岛素分泌增加B人体剧烈运动所需能量由ATP直接供给C淋巴因子刺激B细胞分化为浆细胞D莴苣种子接受730nm以上波长光照萌发受到抑制3（5分）（2015文登市二模）下列关于实验的说法正确的是（）A探究细胞

2、的大小与物质运输的关系实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同B调查土壤中小动物类群丰富度时，取表层土后利用取样器取样的方法进行采集、调查C进行绿叶中色素的提取与分离实验时，可以选择无水乙醇作为层析液D健那绿染液能固定细胞，增大生物膜通透性，进入线粒体使其呈现蓝绿色4（5分）（2015文登市二模）通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A3和4的父母中都是携带者B1和2都是携带者C3和4的父母中有一个是患病者D2和3都是携带者5（5分）（2015文登市二模）为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的

3、影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示赤霉素或乙烯浓度（mg/L）雌花率=雌花数/开花总数茎生长的增高率=（实验组对照组）/对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.3790.00831000.217 0.680.5750.0765下列对该实验结果的分析中，错误的是（）A赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B赤霉、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响C乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用D乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用6（5分）（2015文登市二模）DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）

4、某些突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高下列有关叙述正确的是（）A突变酶中的氨基酸序列没有发生改变B突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸C突变酶降低了基因突变频率不利于进化D突变酶大大提高了DNA复制的速度二、解答题（共5小题，满分48分）7（12分）（2015文登市二模）图l表示利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示在大麦适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度与光合作用、呼吸作用曲线请分析并回答下列问题：（1）图1中，ab段表示的生物学意义是，a点的限制因素是，b、c两点光合速率不同的原因是如果将长势相同 的两株大麦幼苗分别种植在21%和50%的透

5、明密闭装置中，保持题干中的条件，一段时间后，O2体积浓度环境为幼 苗先死亡，理由是（2）图2中的曲线表示，若其他条件不变，当光照强度适当增加，则A点移动图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO2的吸收量表示）当温度达到时，该植物不再进行光合作用（3）图2中在温度为30时，叶肉细胞内的各种H用于40与60时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是8（11分）（2015文登市二模）如图表示的机制，请据图回答：（1）若代表抗体，则是由细胞产生的某患者体内产生一种抗体，可与某神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于（2）若表示甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘

6、脑分泌，促进释放促甲状腺激素，进而促进的分泌含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种方式称为（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加，另一方面也可以通过（填图中数字序号）引起胰岛素的分泌葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激时，其膜外电位变为，最终由传出神经末梢释放，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过上述部分机制进行调节的，其分泌量增加的适宜刺激是9（11分）（2015文登市二模）如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2y），请回答下列问题：（1）如图所示为生态系统成分中不属于生物群落的是（用字母回答），

7、图中过程直接揭示了生态系统的主要功能是（2）如果对该区域田鼠种群数量进行调查，通常采用的方法，其种群最基本的数量特征是（3）若生产者固定的能量是1000J/（cmy），则B捕食A的过程中能量传递效率为；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J/（cm2y）（4）农田属于湿地，在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用，这体现了生物多样性的价值田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提产量的原因是向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有10（7分）（2015文登市二模）烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代这是由S基因控制

8、的遗传机制所决定的，其规律如下图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处，完成受精）（1）烟草的S基因分为S1、S2、S3等15种，它们互为，这是的结果如图可见，如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精据此推断在自然条件下，烟草不存在S基因的个体（2）研究发现，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达，这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的等分子有所不同传粉后，雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中，与对应的S因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是（3）自然界中许多物具有与烟草一样的自交不亲

9、和性，这更有利于提高生物遗传性状的，为物种的进化提供更丰富的，使之更好地适应环境11（7分）（2015文登市二模）以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1经观察，这些叶舌突变都能真实遗传请回答：（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有个基因发生性突变甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为（2）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实

10、验予以判断实验设计思路：取甲、乙后代的进行单株杂交，统计F1的表现型及比例预测实验结果及结论：若F1全为无叶舌突变株，则；若F1，则【生物-现代生物科技专题】（共1小题，满分12分）12（12分）（2015文登市二模）下面是科学家利用现代生物技术研制用于癌症治疗的鼠一人嵌合抗体的流程图请回答：（1）利用蛋白质工程技术对鼠源杂交瘤抗体进行改造时，首先必须根据预期，设计，进一步推测应有的氨基酸序列，最终通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入鼠淋巴细胞中使其在Ig基因表达载体构建的过程中，人和鼠的基因要用切割核苷酸之间的磷酸二酯键（2）图中嵌合载体启动子位于基因的首端，它是识

11、别和结合的部位，终止子是的终点；嵌合载体中还应含有，以便重组DNA的鉴定和筛选（3）图中的“抗体分泌细胞”名称是，检测目的基因在淋巴细胞中是否得到表达可用技术（4）在制备单克隆嵌合抗体过程中要进行筛选，第二次筛选的目的是2015年山东省威海市文登市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分每小题只有一个选项符合题意）1（5分）（2015文登市二模）下列生理过程都需通过生物膜完成的是（）A分泌蛋白的运输和分泌B抗原抗体的识别和结合C遗传信息的复制和转录D细胞中还原氢的生成和利用考点：细胞器之间的协调配合；有氧呼吸的过程和意义；遗传信息的转录和翻译；人体免疫系统在

12、维持稳态中的作用 分析：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统解答：解：A、分泌蛋白合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜A正确；B、抗原抗体的识别依赖于膜上的糖蛋白，抗原抗体的结合场所是在细胞外液构成的内环境中，与膜无关；B错误；C、遗传信息复制、转录场所主要是细胞核内，与核膜无关；C错误；D、就光合作用而言，还原氢的生成在类囊体薄膜，和膜有关，利用还原氢在叶绿体基质，和膜无关；就呼吸作用而言，产生还原氢的场所是细胞质基质和

13、线粒体基质，与膜无关，利用还原氢在线粒体内膜，和膜有关，D错误故选：A点评：本题以代谢过程考查生物膜系统的相关知识，意在考查学生分析问题、解决问题的能力2（5分）（2015文登市二模）信息传递对生物生命活动的正常进行有着重要作用，下列不属于信息传递的是（）A血糖浓度升高，胰岛素分泌增加B人体剧烈运动所需能量由ATP直接供给C淋巴因子刺激B细胞分化为浆细胞D莴苣种子接受730nm以上波长光照萌发受到抑制考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用；生态系统中的信息传递 分析：信息传递对生物生命活动的正常进行有着重要作用，常见的信息分子作用于神经递质、激素、淋巴因子等生态系统

14、的信息传递主要有物理信息、化学信息和行为信息解答：解：A、血糖平衡的调节既有神经调节也有体液调节，存在信息传递，A正确；B、ATP是所有生物的直接能源物质，不属于信息传递，B错误；C、T细胞释放淋巴因子刺激B细胞分化为浆细胞的过程，淋巴因子是信息分子，所以属于信息传递，C正确；D、莴苣种子接受730nm以上波长光照萌发受到抑制，属于生态系统的物流信息，D正确故选：B点评：本题主要考查信息传递的相关知识，意在强化学生对信息传递的本质的理解与掌握3（5分）（2015文登市二模）下列关于实验的说法正确的是（）A探究细胞的大小与物质运输的关系实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同B调查土壤中小

15、动物类群丰富度时，取表层土后利用取样器取样的方法进行采集、调查C进行绿叶中色素的提取与分离实验时，可以选择无水乙醇作为层析液D健那绿染液能固定细胞，增大生物膜通透性，进入线粒体使其呈现蓝绿色考点：探究细胞表面积与体积的关系；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；土壤中动物类群丰富度的研究 分析：1、探究细胞大小与物质运输的关系时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散速度探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同2、调查土壤中小动物类群丰富度采用的方法

16、是取样器取样法；统计方法有记名计算法和目测估计法3、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素的原理是各种色素不溶于水，但溶于有机溶剂；分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同4、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色解答：解：A、实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同A正确；B、调查土壤中小动物类群丰富度采用的方法是取样器取样法，B错误；C、进行绿叶中色素的提取与分离实验时，可以选择无水乙醇作为提取液，C错误；D、健那绿染液不能固定细胞，固定细胞需要用卡诺氏试剂，D错误故选：A点评：本题考查了探究细胞大小与物质运输的关系的实

17、验、调查土壤中小动物类群丰富度实验、色素的提取和分离、线粒体的观察实验，意在考查考生对于生物实验的掌握和理解情况，对于课本实验的理解和识记是解题的关键4（5分）（2015文登市二模）通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A3和4的父母中都是携带者B1和2都是携带者C3和4的父母中有一个是患病者D2和3都是携带者考点：常见的人类遗传病 分析：分析系谱图：由于代1、2号父母正常，生有一患病的女儿，故该病为常染色体隐性遗传病，若基因用A、a表示，则1和2的基因型均为Aa，1和4的基因型均为aa1基因型为Aa，

18、3不确定，据此答题解答：解：A、已知2为AA或Aa，若3和4的父母中都是携带者，则3为AA或Aa，则1患该遗传病的概率是=，A错误；B、据题干可知1和2都是携带者，但不能确定1患该遗传病的概率是，B错误；C、2为AA或Aa，若3和4的父母中有一个是患病者，则3基因型为Aa，故后代患病概率=，C正确；D、若2和3都是携带者，则后代发病率为，D错误故选：C点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息推断出图中相应个体的基因型，再代入各选项进行计算，看后代患病概率是否为题干要求，即可选出正确的答案5（5分）（2015文登市二模）为研究赤霉素、乙烯

19、对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示赤霉素或乙烯浓度（mg/L）雌花率=雌花数/开花总数茎生长的增高率=（实验组对照组）/对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.3790.00831000.217 0.680.5750.0765下列对该实验结果的分析中，错误的是（）A赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B赤霉、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响C乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用D乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用考点：植物激素的作用 分析：分析表格：和赤霉素或乙烯浓度（mg/L）为0的空白对照组相比，赤霉素可

20、促进苎麻雄花分化，乙烯可促进苎麻雌花分化；赤霉素可促进苎麻茎的生长，乙烯抑制苎麻茎的生长，据此答题解答：解：A、分析表格数据可知：赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长，A正确；B、激素量的变化，会对苎麻细胞的基因表达造成影响，B正确；C、分析表格数据可知：乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用，C正确；D、赤霉素可促进苎麻雄花分化，乙烯能促进苎麻雌花分化，二者没有共同作用的实验组，不能说明二者共同作用的效果，D错误故选：D点评：本题考查了植物激素相关知识，意在考查考生能从题干材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题6（5分）（2015文登市二模）DNA聚合酶有两种方式

21、保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）某些突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高下列有关叙述正确的是（）A突变酶中的氨基酸序列没有发生改变B突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸C突变酶降低了基因突变频率不利于进化D突变酶大大提高了DNA复制的速度考点：DNA分子的复制；酶在代谢中的作用的综合 分析：DNA分子复制过程中，需要DNA聚合酶催化脱氧核苷酸连接到DNA片段上DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；基因突变是产生新基因的途径，能为生物进化提供原材料解答：解：A、因为突变酶与正常的DNA聚合酶不一样，说明翻译突变酶的mRNA序

22、列发生改变，故A错误；B、DNA聚合酶（突变酶）的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，作用的底物是四种脱氧核糖核苷酸，故B错误；C、基因突变是产生新基因的途径，能为生物进化提供原材料，而突变酶比正常DNA聚合酶精确度更高，能减少DNA复制时出现的错误，这样不利于生物的进化，故C正确；D、突变酶能减少DNA复制时出现的错误，大大提高了DNA复制的精确度，而不是速度，故D错误故选：C点评：本题以DNA聚合酶为素材，考查DNA复制、酶及生物进化的相关知识，意在考查考生分析题干获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断二、解答题（共

23、5小题，满分48分）7（12分）（2015文登市二模）图l表示利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示在大麦适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度与光合作用、呼吸作用曲线请分析并回答下列问题：（1）图1中，ab段表示的生物学意义是随着CO2浓度的增加，玉米的光合作用速率不断增加，a点的限制因素是二氧化碳浓度，b、c两点光合速率不同的原因是植物的种类不同如果将长势相同 的两株大麦幼苗分别种植在21%和50%的透明密闭装置中，保持题干中的条件，一段时间后，O2体积浓度环境为50%幼 苗先死亡，理由是在低CO2浓度条件下大麦的光合速率强（或大麦需要较低CO2浓度就能进行光合作

24、用）（2）图2中的曲线表示呼吸速率随温度变化的情况，若其他条件不变，当光照强度适当增加，则A点不动或左移移动图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO2的吸收量表示）8mg/单位面积h当温度达到55时，该植物不再进行光合作用（3）图2中在温度为30时，叶肉细胞内的各种H用于还原三碳化合物和与氧气发生反应生成水40与60时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是前者为光补偿点，此时光合作用速率等于呼吸作用速率；后者表示温度过高植物已经死亡，不能进行呼吸作用与光合作用考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：分析图解：图1中，横轴表示CO2浓度，随着CO2浓度的增加，植物的光合作用先增加后达到饱

25、和点；同时曲线中还看出，玉米的光合速率高于大麦；大麦在不同氧气浓度下，光合速率也有不同图2中，虚线一直在横坐标以下，表示CO2的产生量，因此虚线为呼吸速率随温度变化的情况曲线；而实线超过40之后表现出释放二氧化碳，因此实线表示表观光合作用随温度变化的情况曲线解答：解：（1）图1中，ab段表示在适宜的温度、光照强度下随着CO2浓度的增加，玉米的光合作用速率不断增加限制a点光合作用的因素是自变量二氧化碳浓度b、c两点的二氧化碳浓度相同，氧气浓度相同，温度、光照强度适宜，限制光合作用的因素是植物的种类不同如果将长势相同的两株大麦幼苗分别种植在21%和50%的透明密闭装置中，保持题干中的条件，一段时间

26、后，在低CO2浓度条件下大麦的光合速率强（或大麦需要较低CO2浓度就能进行光合作用），O2体积浓度环境为50%幼苗先死亡（2）图2中，虚线一直在横坐标以下，表示CO2的产生量，因此虚线为呼吸速率随温度变化的情况曲线；由于题中提出“在最适宜的光照强度”，若增强光照，呼吸作用不变，而光合速率可能不变，也可能下降，因此A点将不动或左移光合作用最强的是30时，这时外界吸收CO2为5mg/单位面积h，自身呼吸作用产生约为3mg/单位面积h，所以该植物光合速率最大值为8mg/单位面积h当温度为55时，两条曲线相交，说明表观光合速率等于呼吸速率，即此时光合作用不进行（3）图2中在温度为30时，叶肉细胞内光合

27、作用与呼吸作用都可以产生H，分别被用于光合作用的暗反应中的三碳化合物的还原或有氧呼吸的第三阶段与氧气发生反应生成水40CO2的吸收量为0，即为光补偿点，此时光合作用速率等于呼吸作用速率；40CO2的吸收量为0，表示温度过高植物已经死亡，不能进行呼吸作用与光合作用故答案为：（1）随着CO2浓度的增加，玉米的光合作用速率不断增加 二氧化碳浓度 植物的种类不同 50% 在低CO2浓度条件下大麦的光合速率强（或大麦需要较低CO2浓度就能进行光合作用）（2）呼吸速率随温度变化的情况 不动或左移 8mg/单位面积h 55（3）还原三碳化合物和与氧气发生反应生成水 前者为光补偿点，此时光合作用速率等于呼吸作

28、用速率；后者表示温度过高植物已经死亡，不能进行呼吸作用与光合作用点评：本题以曲线图为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的因素以及与光合作用和呼吸作用有关的计算，要求考生具有一定的识图分析能力和数据处理能力；考生在分析图2时，确定实现为表观光合速率，而表观光合速率=真光合速率呼吸速率；在审题时注意，题中提出图2为最适宜条件，因此改变条件可能会使光合速率下降8（11分）（2015文登市二模）如图表示的机制，请据图回答：（1）若代表抗体，则是由浆细胞细胞产生的某患者体内产生一种抗体，可与某神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于自身免疫疾病（2）若表示甲状腺激

29、素，紧张刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进的分泌含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种方式称为负反馈调节（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加，另一方面也可以通过（填图中数字序号）引起胰岛素的分泌葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激时，其膜外电位变为负电位，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过上述部分机制进行调节的，其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；动物激素的调节；

30、人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：本题做综合考查了内环境、甲状腺激素的分级调节、体温调节、兴奋在神经纤维上的传导、血糖调节、激素调节，需要结合具体的问题具体分析解答：解：（1）抗体是由浆细胞产生与分泌的题干所述病症是自身的抗体攻击自身的组织细胞，属于自身免疫疾病（2）表示甲状腺激素，紧张时紧张刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，引起甲状腺分泌甲状腺激素甲状腺激素含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种方式称为负反馈调节（3）血糖浓度升高时，可以直接刺激胰岛B细胞促进胰岛素的分泌，高浓度的血糖也可以随血液运输并刺激下丘脑血糖感受器，通过传出神经主要有胰岛

31、B细胞引起胰岛素的分泌葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激时，产生兴奋，其膜外电位变为负电位，最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多（4）细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，促进其合成与分泌抗利尿激素，最后经垂体释放作用于肾小管和肾集合管促进水分的重吸收故答案为：（1）浆细胞 自身免疫疾病（2）促甲状腺激素释放激素 垂体 负反馈调节（3）胰岛B细胞 负电位 神经递质 （4）细胞外液渗透压升高点评：本题主要考查内环境稳态的调节，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等9（11分）（2015文登市二模）如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数

32、值，单位是J/（cm2y），请回答下列问题：（1）如图所示为生态系统成分中不属于生物群落的是E（用字母回答），图中过程直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环（2）如果对该区域田鼠种群数量进行调查，通常采用的方法标志重捕法，其种群最基本的数量特征是种群密度（3）若生产者固定的能量是1000J/（cmy），则B捕食A的过程中能量传递效率为20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是88 J/（cm2y）（4）农田属于湿地，在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提产量的原因是帮助人们

33、合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有自我调节能力（稳定性 或抵抗力稳定性）考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生态系统的稳定性；生物多样性保护的意义和措施 分析：1、根据题意和图示分析可知：A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用图中表示生产者固定的总能量；表示流入流入下一个营养级的能量；表示被分解者分解利用的能量；表示自身呼吸散失的能量

34、解答：解：（1）A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，E不属于生物群落，直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环（2）种群最基本的数量特征是种群密度，小鼠的活动能力较强，所以调查某地区的田鼠的种群数量，一般采用标志重捕法（3）B捕食A的过程中能量传递效率为2001000100%=20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量200112=88J/（cm2y）（4）湿地在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用体现了生物多样性的间接 价值田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量是因为人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类

35、最有益的部分生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有自我调节能力故答案为：（1）E 能量流动和物质循环 （2）标志重捕法 种群密度 （3）20% 88（4）间接 帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 自我调节能力（稳定性 或抵抗力稳定性）点评：本题考查生态系统的结构及功能，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力10（7分）（2015文登市二模）烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代这是由S基因控制的遗传机制所决定的，其规

36、律如下图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在处，完成受精）（1）烟草的S基因分为S1、S2、S3等15种，它们互为等位基因，这是基因突变的结果如图可见，如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精据此推断在自然条件下，烟草不存在S基因的纯合个体（2）研究发现，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达，这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的mRNA和蛋白质等分子有所不同传粉后，雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中，与对应的S因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是缺少核糖体，不能合成蛋白质（3）

37、自然界中许多物具有与烟草一样的自交不亲和性，这更有利于提高生物遗传性状的多样性，为物种的进化提供更丰富的原材料，使之更好地适应环境考点：基因突变的特征；生物的多样性 分析：1、基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，能为生物进化提供原材料2、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此生物体内不同细胞中的mRNA和蛋白质种类有所区别解答：解：（1）烟草的S1、S2、S3基因是一组复等位基因，是基因突变的结果，体现了基因突变的不定向性如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，就是父本和母本不能有相同

38、的S基因，子代就没有纯合子（2）因为基因的选择性表达，所以mRNA和蛋白质会有差异rRNA是核糖体的重要组成成分，花粉管中的rRNA降解后，缺少核糖体，无法合成蛋白质，花粉管不能伸长（3）自交不亲和，植物体必须杂交，接受外来花粉产生更多的遗传性状，提高了生物遗传性状的多样性，为生物的进化提供了丰富的原材料故答案为：（1）等位基因 基因突变 纯合 （2）mRNA和蛋白质 缺少核糖体，不能合成蛋白质 （3）多样性 原材料点评：本题考查基因的分离定律、基因突变的特征、生物进化与生物多样性的形成的相关知识，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理

39、的判断或得出正确的结论的能力及能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力11（7分）（2015文登市二模）以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1经观察，这些叶舌突变都能真实遗传请回答：（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生隐性突变甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为50%（2）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后

40、代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断实验设计思路：取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交，统计F1的表现型及比例预测实验结果及结论：若F1全为无叶舌突变株，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上；若F1全为正常植株，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意自交的性状分离比例均为3：1，说明符合一对等位基因的分离定律，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变用两种类型的无叶舌突变株杂交，若甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，则杂交后代应为纯合体，后代全为无叶舌突变株；若甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上则杂交后

41、代应为杂合体，后代全为正常植株据此解答解答：解：（1）根据题干信息，自交的性状分离比例均为正常株：无叶舌突变株=3：1，说明符合一对等位基因的分离定律，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变，且突变性状为隐性突变若用A、a表示，甲株后代中AA：Aa：aa=1：2：1，将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，符合遗传平衡定律，则产生A和a配子概率均为50%（2）用两种类型的无叶舌突变株杂交，若甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，则杂交后代应为纯合体，后代全为无叶舌突变株；若甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上则杂交后代应为杂合体，后代全为正常植株故答案为：（1）一 隐 50%（2）

42、无叶舌突变株 甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上 全为正常植株，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上点评：本题考查了基因的分离定律和遗传实验设计，意在考查学生的应用能力和实验探究能力，试题难度中等【生物-现代生物科技专题】（共1小题，满分12分）12（12分）（2015文登市二模）下面是科学家利用现代生物技术研制用于癌症治疗的鼠一人嵌合抗体的流程图请回答：（1）利用蛋白质工程技术对鼠源杂交瘤抗体进行改造时，首先必须根据预期嵌合抗体的功能，设计嵌合抗体的结构，进一步推测应有的氨基酸序列，最终通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入鼠淋巴细胞中使其表达在Ig基因表达载体构建

43、的过程中，人和鼠的基因要用同种限制酶切割核苷酸之间的磷酸二酯键（2）图中嵌合载体启动子位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别和结合的部位，终止子是转录的终点；嵌合载体中还应含有标记基因，以便重组DNA的鉴定和筛选（3）图中的“抗体分泌细胞”名称是浆细胞，检测目的基因在淋巴细胞中是否得到表达可用抗原抗体杂交技术（4）在制备单克隆嵌合抗体过程中要进行筛选，第二次筛选的目的是获得能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞考点：单克隆抗体的制备过程；基因工程的原理及技术 分析：1、白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸

44、序列（基因）（2）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成2、单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定的选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞第二次筛选：利用多孔板法和抗原抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞解答：解：（1）利用蛋白质工程技术对鼠源杂交瘤抗体进行改造时，首先必须根据预期嵌合抗体的功能，设计嵌合抗体的结构，进一步推测应有的氨基酸序列，最终通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入鼠淋巴细胞中使其表达，在Ig基因表达载体构建的过程中，人和鼠的基因要用同种限制酶切割核苷酸之

45、间的磷酸二酯键（2）图中嵌合载体启动子位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别和结合的部位，终止子是转录的终点；嵌合载体中还应含有标记基因，以便重组DNA的鉴定和筛选（3）分泌抗体的是浆细胞，检测目的基因在淋巴细胞中是否得到表达可用抗原抗体杂交技术（4）在制备单克隆嵌合抗体过程中要进行筛选，第二次筛选的目的是：获得能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞 故答案为：（1）嵌合抗体的功能 嵌合抗体的结构 表达 同种限制酶 （2 ）RNA聚合酶 转录 标记基因（3）浆细胞 抗原抗体 获得能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞点评：本题考查基因工程、蛋白质工程和细胞工程的有关知识，重点考查考生识图能力、识记能力，考生要理解所学知识的要点