江苏省徐州市王杰中学人教版高一数学必修五导学案:3-3-2简单的线性规划2 .doc
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1、简单的线性规划导学案章节与课题第三章第3.3.2节简单的线性规划(2)课时安排1课时主备人单维丽审核人赵苏使用人使用日期或周次第_周本课时学习目标或学习任务能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题特别注意求最优解是整数解的问题.培养观察、联想以及作图的能力,渗透集合、化归、数形结合的数学思想,提高“建模”和解决实际问题的能力本课时重点难点或学习建议最优解是整数解的问题本课时教学资源的使用学 习 过 程一、 自学准备与知识导学线性规划的两类重要实际问题:第一种类型是给定一定数量的人力、物力资源,问怎样安排运用这些资源,能使完成的任务量最大,收到的效益最大;第二种类型是给定一项任务,问怎样统筹安
2、排,能使完成这项任务的人力、物力资源量最小二、 学习交流与问题探讨1产品安排问题例1 某工厂生产甲、乙两种产品.已知生产甲种产品1 t,需耗A种矿石10 t、B种矿石5 t、煤4 t;生产乙种产品需耗A种矿石4 t、B种矿石4 t、煤9 t.每1 t甲种产品的利润是600元,每1 t乙种产品的利润是1000元.工厂在生产这两种产品的计划中要求消耗A种矿石不超过360 t、B种矿石不超过200 t、煤不超过300 t,甲、乙两种产品应各生产多少(精确到0.1 t),能使利润总额达到最大?2物资调运问题例2 已知甲、乙两煤矿每年的产量分别为200万吨和300万吨,需经过东车站和西车站两个车站运往外
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