9月七年级数学上册月考试卷(有答案).doc

1、2019年9月七年级数学上册月考试卷(有答案)以下是查字典数学网为您推荐的 2019年9月七年级数学上册月考试卷(有答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2019年9月七年级数学上册月考试卷(有答案)一.用心填一填(每空2分，共40分)1. 的绝对值是 ;5的相反数是2.若零上3记作 ，则零下7记作 。若某日气温从早晨零下2，中午上升了5，傍晚又下降了3，则傍晚气温是 0 3.若 ,则 的值是 34.数轴上点A对应的数是1，数轴上点B对应的数是-2，AB两点之间的距离是 3 ，到在数轴上点A对应的数是1，点P到点A的距离是3，且点P与B表示的数不同，则点P对应的数是 45.比较大小：(填 或

2、或=)(1)- (2)(3) - -0.3 (4)-(- ) =6.如图，有理数 对应数轴上两点A、B，(填 或 )(1) (2)(3) (4)7.数a、b在数轴上的位置如图所示，化简 =_a_.8.用定义新运算：对于任意实数 ， ，都有 = ，和 = ，例如：32=3，32=2，则(2019 2019)(20192009)= 20199.计算：1-2+3-4+5-6+2019-2019的值是10.如图，从左到右，在每个小格子中都填入一个整数，使其中任意三个相邻格中所填整数之和都相等.则c=_3_，第2019个格子中数为_ _二、精心选一选(每小题3分，共24分)1. 下面结论错误的是(B)A

3、.零是整数B.零不是整数 C.零是自然数 D.零是有理数2.用-a表示的一定是(D )A.正数 B.负数 C.正数或负数 D.正数或负数或03.有四盒饼干，每盒以标准克数(125克)为基数，超过的克数记作正数，不足的克数记作负数，以下数据是记录结果，其中表示实际克数最接近标准克数的是(C )A.-1.25 B.+2 C.-1 D.+1.54.下列各式正确的是 DA. B. C. D.5. 若 ，则 一定是(C )A. 负数 B. 零 C. 负数或零 D.正数或零6. 若 ，则 的值为(D )A. B. C. 或 D.7. 北京等5个城市的国际标准时间(单位：小时)可在数轴上表示如下：如果将两地

4、国际标准时间的差简称为时差，那么 (B)A.汉城与纽约的时差为13小时 B.汉城与多伦多的时差为13小时C.北京与纽约的时差为14小时 D.北京与多伦多的时差为14小时8.已知 ， , , , ,则 的大小关系为(A )A. B.C. D.三.计算能手(15每小题4分，6、7每小题5分，共30分)(1) (2)解：原式= 解：原式=(7).解：原式=四.解答题(本题6分)某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：与标准质量的差值(单位：g) -5 -2 0 1 3 6袋 数 1 4 3 4 5 3这批样品的平均质量比

5、标准质量多还是少?多或少几克?若每袋标准质量为450克，则抽样检测的总质量是多少?解：比标准质量多 克克五.附加题(每小题5分，共10分)1.有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，(1)用连接0，a，b，c;“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再

6、有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(2)化简代数式：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2.设一种运算程序是x y=a(a为常数)，如果(x+1) y=a+1;x (y+1)=a-2.已知1 1=2，那么2019 2019=