《高考总动员》2016届高考数学(人教理)总复习课时提升练63离散型随机变量的均值与方差、正态分布 WORD版含答案.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家课时提升练(六十三)离散型随机变量的均值与方差、正态分布一、选择题1(2013广东高考)已知离散型随机变量X的分布列为X123P则X的数学期望E(X)()A. B2 C. D3【解析】E(X)123,选A.【答案】A2正态总体N(1,9)在区间(2,3)和(1,0)上取值的概率分别为m,n,则()AmnB.mnCmnD.不确定【解析】区间(2,3)和(1,0)恰好关于1对称,从而正态总体N(1,9)在两区间上取值的概率相等,即mn.【答案】C3(2014海淀模拟)若XB(n,p),且E(X)6,D(X)3,则P(X1)的值为()A322 B.24 C3210D.
2、28【解析】E(X)np6,D(X)np(1p)3,p,n12,则P(X1)C113210.【答案】C4某种种子每粒发芽的概率都为0.9,现播种了1 000粒,对于没有发芽的种子,每粒需再补种2粒,补种的种子数记为X,则X的数学期望为()A100 B.200 C300D.400【解析】记不发芽的种子数为,则B(1 000,0.1)E()1 0000.1100.又X2,E(X)E(2)2E()200.【答案】B5(2013湖北高考)如图1097,将一个各面图1097都涂了油漆的正方体,切割为125个同样大小的小正方体,经过搅拌后,从中随机取一个小正方体,记它的涂漆面数为X,则X的均值E(X)()
3、A. B. C. D.【解析】依题意得X的取值可能为0,1,2,3,且P(X0),P(X1),P(X2),P(X3).故E(X)0123.【答案】B6体育课的排球发球项目考试的规则是:每位学生最多可发球3次,一旦发球成功,则停止发球否则一直发到3次为止,设学生一次发球成功的概率为p(p0),发球次数为X,若X的数学期望E(X)1.75,则p的取值范围是()A. B. C.D.【解析】由已知条件可得P(X1)p,P(X2)(1p)p,P(X3)(1p)2p(1p)3(1p)2,则E(X)P(X1)2P(X2)3P(X3)p2(1p)p3(1p)2p23p31.75,解得p或p,又由p(0,1),
4、可得p.【答案】C二、填空题7在篮球比赛中,罚球命中1次得1分,不中得0分如果某运动员罚球命中的概率为0.7,那么他罚球1次的得分X的均值是_【解析】E(X)10.700.30.7.【答案】0.78有一批产品,其中有12件正品和4件次品,有放回地任取3件,若X表示取到次品的件数,则D(X)_.【解析】由题意知取到次品的概率为,XB,D(X)3.【答案】9(2014东北三校联考)育才学校要从5名男生和2名女生中选出2人作为残疾人志愿者,若用随机变量X表示选出的志愿者中女生的人数,则数学期望E(X)_(结果用最简分数表示)【解析】X的可能取值为0,1,2.P(X0),P(X1),P(X2),E(X
5、)012.【答案】三、解答题10(2014四川高考)一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需击鼓三次,每次击鼓要么出现一次音乐,要么不出现音乐;每盘游戏击鼓三次后,出现一次音乐获得10分,出现两次音乐获得20分,出现三次音乐获得100分,没有出现音乐则扣除200分(即获得200分)设每次击鼓出现音乐的概率为,且各次击鼓出现音乐相互独立(1)设每盘游戏获得的分数为X,求X的分布列(2)玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率是多少?(3)玩过这款游戏的许多人都发现,若干盘游戏后,与最初的分数相比分数没有增加反而减少了请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因【解】(1)X可能的取值为10,20,100
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
