一年级数学上册 8 认识钟表单元概述和课时安排素材北师大版.docx

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文档编号：330977

上传时间：2025-11-27

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关键词：: 一年级数学上册认识钟表单元概述和课时安排素材北师大版一年级数学上册认识钟表单元概述课时安排素材北师大

资源描述：: 1、认识钟表教材分析本单元要求学生认识整时和半时。认识整时虽是建立时间观念的初次尝试，但学生对本节课所要掌握的知识并不陌生，日常生活中学生已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在，因此通过教学，使学习成为学生生活经验的总结和升华，同时对学生进行珍惜时间的教育，培养学生合理安排时间的良好习惯，并为以后继续教学时、分、秒的有关知识奠定基础。教材以“小明的一天”为情境，呈现了小明在不同时刻所做的事情，以7时、8时、9时半、12时、4时、8时半为例，让学生认识整时和半时，课后还设计了三道练习题，贴近生活，富于童趣。其主要知识点:整时和半时的认识。学情分析学生在日常生活中经常接触钟表，时间的知识在我们的日常
2、生活中处处都离不开，学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在，而且一年级的学生在学前教育时，就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。教学要求1.根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中可以让学生观察、动手，创设和谐的学习氛围，拉近学生与数学的距离，使学生的思维可以尽情地跳跃，个性尽情地张扬，逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性，达到教学的目的。2.根据教材的特点和一年级学生的特点，充分整合教材，从学生的现实生活中挖掘教学资源，安排有趣的活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深对钟表的认识，会看钟表，会用钟表，同时培养学生的数感，充分发挥学生的主体性，让课堂洋溢着愉快的学习气氛。教学建议1.钟表的认识要通过学生的直接观察来进行。先让学生认识钟表面上的时针和分针，说明时针和分针的作用，在此基础上再教学整时和半时的认读。2.联系生活实际，并加强学生的实践。引导学生说说平时的整时或半时时一般在干什么，教育学生作息时间要有规律，要珍惜时间，逐步培养学生良好的行为习惯。课时安排小明的一天1课时

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