一年级数学下册 二 100以内数的认识 2.docx

1、百以内数的大小比较【学习目标】1能根据100以内两个数的比较大小，能正确运用“、或=”比较两个数的大小。2能归纳总结100以内数的大小比较方法。【学习重难点】1能根据100以内两个数的比较大小，能正确运用“、或=”比较两个数的大小。2能归纳总结100以内数的大小比较方法。【学习过程】一、趣味小故事1今天一大早，小灰兔和小白兔出去采蘑菇，采着满满的一篮子蘑菇回来，小灰兔采了42个蘑菇，小白兔采了37个蘑菇，说说谁采的多呢？为什么呢？_。二、自主导学1问：小灰兔采了42个蘑菇，小白兔采了37个蘑菇，比一比，谁采的最多？你是怎样比较的？_。（1）利用小木棒比较42和37的大小。用小木棒摆一摆：42由

2、4捆小木棒和2根小木棒构成，37由3捆小木棒和7根小木棒构成。（2）左边是42，右边是37，这两个数谁大谁小，用什么数学符号连接呢？你是怎么想的？_。提示：根据数的顺序来比，42在37的后面，所以4237。根据数的组成比较大小。42是由4个十和2个一组成，37是由3个十和7个一组成，所以4237。42比40多2根，37比40少3根，所以4237。（3）根据自己喜欢的方法来完成比较大小。2352493263452利用小棒比较大小。（4）比较23和25的大小，怎么样才能很快知道哪个数大？哪个数小？_。提示：方法一：根据数的顺序来比，23在25的前面，所以2325。方法二：23和25的十位上都是2，表示有2个十，所以不能比较出谁大谁小，再看个位上的数，23的个位上是3，25的个位上是5，所以2325。（5）训练比较大小。3539464863693再次观察4237和2325这两组数，归纳两位数大小比较的方法。两位数大小比较的方法：先看十位上的数，十位上的数大的，则这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。【达标检测】 1射线上比大小1006996532，在射线上找到小旗该放的位置，并由小到大依次排列。 10 20 30 40 50 60 70 80 900100 2比大小78与87谁大？_65与63谁大？_85与88谁大？_40与50谁大？_