二年级上册数学导学案及自主学习单认识除法2_冀教版.doc

1、认识除法导学案年级二单元五 表内除法（一）上课日期课题认识除法2单元课时顺序第3课时执教人学 习 过 程环节学 案导案学习目标1、认识除法各部分的名称。2、会根据具体情境和问题列出除法算式。3、进一步理解除法的意义。4、体验数学学习的乐趣，增加学习数学的信心。课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。教学重点、 难点重点：认识除法各部分的名称。会根据具体情境和问题列出，法算式。难点：经历每几个一份，把物体“平均分”过程。教学准备小棒一、复习铺垫独立完成，集体订正。填一填1、把15个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子里放（ ）个。 列式： (个)2、把18块糖平均分

2、给3个小朋友，每个小朋友分（ ）块。 列式： (块)3、把15个萝卜平均分给5只小兔，每只小兔分（ ）个萝卜。 列式： (个)4、20 5 = 4 读作： （时间：3分钟）二、自主探究 学习新知自主学习课本40页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、20 5 = 4（ ） （ ） （ ）2、桌子上有24个苹果，把它们装进盒子里，每个盒子装6个，需要几个这样的盒子？列式： （个）3、篮球场上有30个排球，要把它们放进袋子里，每只袋子里能放下5个排球，需要几只这样的袋子？列式： （只）4、求每份是多少，或求能分成几份，都能用 计算。强化学习目标，走进学生，了解学情。（时间10分钟）三、合作探究小组

3、讨论、交流自主学习单上的练习结果。并说一说算式中每个数代表什么意思。深入小组点拨指导（时间：7分钟）四、展示评价以小组为单位展示算式及各数所表示的含义。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。全班交流互动评价（时间：10分钟）五、学以致用当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本41页练习。布置练习，引导完成（时间：7分钟）五、总结归纳 提升感悟同学们，这节课你知道什么时候用除法计算了吗？你还有其它的收获吗？盘点收获引导总结（时间：3分钟）六、布置作业数学课时练32页。板书设计20 5 = 4 （被除数） （除数） （商）求每份是多少，或求能分成几份，都能用除法计算。 教学反思自主学习单自主学习课本40页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、20 5 = 42、桌子上有24个苹果，把它们装进盒子里，每个盒子装6个，需要几个这样的盒子？列式： （个）3篮球场上有30个排球，要把它们放进袋子里，每只袋子里能放下5个排球，需要几只、这样的袋子？ 列式： （只）4、求每份是多少，或求能分成几份，都能用 计算。