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类型五年级数学下册 6 分数的加法和减法 打电话教学反思 新人教版.docx

  • 上传人：a****
  • 文档编号：334681
  • 上传时间：2025-11-27
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    关 键  词：
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    资源描述：

    打电话打电话是一节综合实践课，这节课的题材非常好，和学生的实际生活密切相关。通过这节实践课，学生不但增长了知识，更学习了解决数学问题的方法。通过教学，我有如下几点的体会:1.上出活动课的特点。首先是“活”，能主动引导学生灵活处理问题，活跃数学思维，营造浓厚的课堂气氛，师生共同探究，学生参与度高。再是“动”，这节课不仅关注结果，更要关注过程，关注学生在整个过程中的表现，能否积极动手、动脑、动口，把问题解决好。在教学过程中能让学生畅所欲言，想说就说，想写就写，想画就画，有争有辨，在愉悦的环境中探索知识。2.充分挖掘学生的潜能。打电话，学生熟悉、感兴趣，能充分调动学生已有的生活积累，从紧急演出需要通知队员，到对打电话方案的设计改进，都让学生结合自己的实际生活，使整节课的知识发展都在老师的引导下，让学生合作完成。能看出老师是教学的组织者、学生的引导者、研究的参与者。

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