五年级数学下册 第4章 分数的意义和性质 6 约分教学课件 新人教版.pptx

1、6 约分课程讲授新知导入知识应用随堂练习第4章 分数的意义和性质新知导入试一试将下面的正方形平均分成四份，在分别涂上四种颜色，比一比，谁做得又快又好！课程讲授做一做：把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。24 30可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。24 30=24 2 30 2 =12 15 12 15=12 2 15 2 =4 5课程讲授想一想：24 30=24 （）30 （）=（）（）有没有更简单的方法？分子分母可以同时除以6。6645课程讲授看一看：24 30=24 6 30 6 =4 5像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分时也可以这样写

2、 24 30=12 15 4 5 4 5或者这样写 24 30=4 5 4 5得到的分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。约分时，通常要约成最简分数。知识应用下面分数中哪些是最简分数？把不是最简分数的化成最简分数。1 15 16 10 21 17 30 20 45 31 91 4 18 6 11 12 48 9 15=4 9=2 9=1 4=3 5知识应用把上下两行相等的两个分数用线连起来。2 4 6 3 7 2 5 6 8 3 9 9 21 3 4 1 3 2 3 10 25随堂练习1蓝色部分和红色部分哪个多些？为什么？12 16=3 4 6 8=3 4蓝色部分和红色部分一

3、样多随堂练习2把下面各分数化成最简分数。15 20=15 （）20 （）=（）（）48 60=48 （）60 （）=（）（）5534121245随堂练习3下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。16 24=4 6 15 36=5 12 28 42=14 21 15 45=3 9 78 87=26 29=1 3=2 3=2 3随堂练习4把桃子放在相应的篮子里。14 56 25 75 5 20 10 30 11 44 33 99 7 28 15 30 1 4 1 3随堂练习5先约分，再比较各组分数的大小。12 16和 9 12 4 12和 5 20 12 16=3 4 9 12=3 4 12 16=9 12 4 12=1 3 5 20=1 4 4 12 5 20随堂练习5先约分，再比较各组分数的大小。4 14和 9 21 70 35和 90 40 4 14=2 7 9 21=3 7 4 14 9 21 70 35=2 90 40=9 4 70 35 90 40课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？我知道了