做一做：苏教版五年级数学上第一单元检测题.doc

1、做一做：苏教版五年级数学上第一单元检测题小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的苏教版五年级数学上第一单元检测题，供大家复习时使用！一、我会填。(28分)1、以海平面为0米，-12读作( )，表示( )，+53.8读作( )，表示( )。2、+71.5摄氏度可表示为( )，零下45摄氏度记作为( )。 珠穆郎马峰海拔高度为8844米，记作( )，读作( )。3、 如果运出货物11.2吨记作11.2吨，那么运进23吨记作( )吨。如果支出113元记作-113元，那么+235表示( )。4、在4

2、5、0、-3.2、+110、+3、-63、41、32 、102这些数中正数有 ( )，负数有( )，( )既不是正数也 不是负数。5、以地面为0米，向地下挖9米记作( )，从地面上盖18米记作( )。以上午12时为基准，早上8时记作+4时，那么下午4时记作( )。6、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧( )就达到沸腾。7、所有的( )数都大于0，有( )个正数，( )数都小于0，有( )个负数。8、 爸爸九月份存入银行800元，存折上记作+800元，十二月份的时候，存折上记作-600元表示( )。9、 六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟100下

3、，丁老师数时，高 于平均用正数表示，低于平均数用负数表示。李明成绩是+10下，张平的成绩是-5下，李明实际跳( )下，张平实际跳( )下。10 规定12吨记为0吨，则15吨记为+3吨，那么5吨表示( ) 吨，18吨记作( )。二、仔细选。(16分)1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。10 100 -10 -1002、五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作+2分，那么，低于平均 分6分记作( ),这个分数实际是( )分。-6分 86分 +6分 98分3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作-328米，那 么小军走220米应记作( )。+220 +220米 -220

4、 -220米4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走60米，又走-110米，这时军军离家的距离是( )米。50 -50 100 05、低于正常水位0.2米记为-0.2米，高于正常水位0.1米记( )米.+0.1 -0.1 +0.2 -0.136、某商店本月净收入3000元，记作+3000元，而上月净收入1000元， 则-2019元表示( )。上个月盈利1000元 上个月亏损1000元上个月卖出1000元 上个月费1000元7、电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作+2，那么-5表示( )。电梯下降到了5楼 电梯下降了5楼电梯下降了3楼 电梯上升到5楼8、电影院在游乐场的东面50

5、米处，记作+50米，那么公交车站记作-20米( )。公交车站在游乐场东面30米 公交车站在游乐场东面70米处 公交车站在游乐场西面30米处 公交车站在游乐场西面20米处三、判断题(5分)1、如果气球上升20米记作+20米，那么-15米表示下降-15( )2、如果气温下降8记作-8，那么+9意义就表示零上9( )3、若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作+20厘米。( )4、如果大树高10米记作+10米，那么它的树根深达2.6米，记作2.6米。 ( )5、春游时，同学们由山腰处向上攀登12米记作+12米，那么由山腰 处向下行走18米，记作-18米。 ()四、下面是某市2019年四个季度

6、的平均气温表，画出温度计并表示出这些温度。(15分)季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度平均气温 -10 25 15 -12五、画图。(10分)1、小强从家向东走了500米记作+500米，到达甲地，他从家走了-200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗?六、解决问题。(26分)1、(1)、小明向东走6米表示为+6米，小明向西走6米表示为( )米。(2)、如果小明的位置是-8米，说明他向( )走了( )米。(3)、如果小明的位置是+4米，说明他向( )走了( )米。(4)、如果小明先向西走6米，又向东走10米，这时小明的位置表示为( )米。(5) 、如果小明先向东走6米，又向西走12米

7、，这时小明的位置表示为( )米。2、丽丽家上半年的用水情况如下：一月份16吨;二月份21吨;三月份19 吨;四月份15吨;五月份17吨;六月份20吨。算出丽丽家上半年的平均用水吨数。(9分)如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把它填写完整。(10分)平均用水 一月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力

8、于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的苏教版五年级数学上第一单元检测题，对大家有所帮助！“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。