二年级上数学教学设计3的乘、除法_沪教版.doc

1、3的乘、除法【教学目标】1、会编3的乘法口诀。2、熟练掌握3的乘法口诀，能熟练地口算3的乘除法。3、能够利用所学的知识解决简单的应用问题。【教学重点、难点】掌握3的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸教学过程：一、复习铺垫：1、口算: 43 = 155= 36+2 =34 = 248= 5+103 =65 = （ ）7=3 42+8 =310= 45（ ）=5 10+808=2、填空：（1）3的5倍是几？ 列式： （2）15是3的几倍？ 列式： 二、新知探究：1、感知形成（在数射线上感知）（1）观察：每次跳几格？揭示课题（2）写：画弧线、写几个几、写数（3）读：几个几、数、几个几是几（4）想：写

2、乘法算式（5）观察：算式的特点：一个因数不变，另一个因数大1，积大3。（6）编：3的乘法口诀（哪些已经学过了？编写时要注意什么？）（7）读：3的乘法口诀（1分钟即时记忆） 2、运用提高（在计算中提高）（1）抢答: 35= 30= 83= 93= 36=（2）视算：看口诀写算式三七二十一 三九（ ）（3）笔算：P49/4 （第1、2列）3、看图说话每束花里有3朵郁金香，买（ ）束花，里面一共有几朵郁金香？三、练习提高思考拓展（在应用中建构）1、二（1）班有24人参加环保活动，每组3人，可分几组？ （1）怎样想？（2）怎样列式计算？2、窝外有3只小鸡，窝里的小鸡只数是窝外的3倍，窝里有几只小鸡？（

3、1）有哪两个量？（2）哪句是关键句？（3）读一读、怎样想？（4）列式3、49/4 3、4列4、看图列式：（1）怎样看？（2）怎样想？（3）怎样算？拓展： 老师和17位小朋友去乘碰碰杯，每3人坐一个杯，要坐几个杯？四、总结归纳：今天学习了什么知识？你学会了什么本领？ 检测练习：基础练习。编口诀。33（ ） 36（ ） 3 9（ ） 73（ ） 把口诀填完整。一三（ ） （ ）得六 （ ）十二 三八（ ） 口算。03 33 33023 153 53312（ ）3 243 32421（ ）3 93 375巩固练习。判断题。（对的在括号里打“”，错的打“”） 因为315，所以357（ ） 1239 （

4、 ） 9930 （ ）选择题（把正确答案前的字母填在括号里） 三个星期一共有（ ）天。A.21 B.24 C.27 左图用下面哪个算式来表示？（ ）A.2+3 B.32 C.3+1应用。草地上有一群小朋友在野餐，每3人一组，7组一共有几人？小胖买了18块巧克力，分给3个小朋友，每人能分到几块？暑假里，小丁丁每天做3道数学题，小丁丁2个星期做了多少道数学题？拓展练习。633 32+33 031 1232 1534 103-53 43+63 9333作业布置：练一练31页板书设计3的乘除法1个3 13=3 一三得三 31=32个3 23=6 二三得六 32=63个3 33=9 三三得九 33=99个3 93=27 三九二十七 39=2710个3教学反思：