二年级下册数学一课一练5.4《小小图书馆》∣北师大版（2018秋.doc

1、北师大版二年级第五单元加与减语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之

2、,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 第四节小小图书馆同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理

3、解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会

4、应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、填空。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1.（1）800400=（ ）想：（ ）个百减（ ）个百，就是（ ）个百。（2）1200700=（ ）

5、想：（ ）个百减（ ）个百，就是（ ）个百。2. 在内填入“”、“”或“=”。454+26789299 630320789295490+32088892 500300650203.二、 用竖式计算下面各题。11524= 665574=335129= 75988=三、 连一连。456 379 126 654528 52973 789410 四、解决问题。1. 甲城到乙城有527千米，一辆汽车已经行驶了319千米，还剩多少千米没有行驶？2. 花园里有435株玫瑰花，芍药花492株，共有花多少株？玫瑰花比芍药花少多少株？3.超市运进567千克，比多了49千克，运进多少千克？两种水果一共多少千克？【参

6、考答案与解析】一、1.（1）400、8、4、4；（2）500、12、7、5。解析：计算800400时，可依据对整数的认识，看成是几个百减几个百求解，同理求出1200700。解析：分别求出各算式的得数，然后比较求解。3.177、120。解析：要求便宜多少元，则用原价现价求解。二、91、91、206、671。解析：根据整数减法的计算方法求解。三、解析：根据整数减法的计算方法求解。四、1.527319=208（千米）解析：要求还剩多少千米没有行驶，则用总路程已经行驶的路程求解。2.435+492=927（株） 492435=57（株）解析：要求共有花多少株，根据加法的意义列式求解；要求玫瑰花比芍药花少多少株，则用芍药花的数量玫瑰花的数量求解。3.56749=518（千克）567+518=1085（千克）解析：根据已知一个数比另一个数少多少，求另一个数，用加法求出梨的重量，然后根据加法的意义求解。