二年级上册英语期末测试题质量检测外研社.doc

1、学校班级姓名小学英语二年级上册综合试题题号一二三四五六七八九十附加总分得分听力部分：60分I、听录音，是的画笑脸 ，不是画哭脸。（每题2.5分，共10分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为

2、“院长、西席、讲席”等。II、听音，标序号。（每题4分，共24分） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。III、听音，连线。（每题2.5分，共10分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不

3、断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。IV

4、、听音，连线。（每题4分，共16分） （ ）I 笔试部分：40分I、正确抄写下列字母。（共5分） A d G F b C EII、写出下面字母相应的大写或小写。（共10分）C b f E A c a F D G d III、动手连一连。（共10分）team meat children banana apple tomato ice cream milk noodles milkshake IV、 写出所给字母的邻居（每题1分，共5分）1 _ F_ 2. _D _ 3. _C_4. A_ _ 5. _ _ GV、左右栏连线。（每题1分，共10分） 1.I like the ABC song. 给你。2.Its my favourite song. 我喜欢姜。3.I dont like meat. 我喜欢ABC歌曲。4.I like ginger. 你喜欢香蕉吗？5.I like ice creams. 水果奶昔。6.Do you like bananas? 我喜欢糖果。7.Its a fruit milkshake. 它是我最喜欢的歌曲。8.Here you are. 我喜欢冰淇淋。9.They like apples. 我不喜欢肉。 10.I lke sweets. 我喜欢糖果。