陕西省榆林市育才中学高中语文导学案:必修四10短文三篇之人是一根能思想的苇草教师案.doc
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1、人是一根能思想的苇草导学案学习目标1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言,摘抄名言警句。 3.把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料。4.要在阅读过程注重反思,探究论著中的疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐于和他人交流切磋,共同提高。学习重点:把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料。学习难点:要在阅读过程注重反思,探究论著中的疑点和难点学法指导:1、依据预习案通读全文,有感情的朗读。2、借助“背景”,从整体上把握作品的思想感情。3、理解重要语句的深刻含义,体会记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法。预习案一、课本助读1.
2、作者资料 帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家,他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉,“我把思想写下来,乐事,我写下的却是思想逃逸了”,因为人的记忆能力差,念头过多,要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田随笔录的方式,记录下偶然闪现出的思想,并保持原貌,这就是思想录。这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致,是一种智慧而不是胡思乱想。今天我们就来读一读思想录中有关思想价值的一个段落,来体会其思想的光辉。2、关于思想录帕斯卡尔在思想录中,反复论述:人是伟大崇高的,又是卑鄙渺小的;是可以达到幸福的,又是处于十分悲惨的状况的,所以
3、认识自己至少是认识人的一部分,伟大与卑微的统一,高贵与贫贱的统一,幸福与不幸的统一。我们对自己越是认识得越深刻就越接近于一个真实的人。二、整体感知请同学们围绕以下问题阅读课文,重点看看文章说了几个方面的内容。思考:1、“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点? 形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想,可以概括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。2、思想既然是无与伦比的东西,为什么又说它有缺点又是卑贱的? 思想是伟大的,因为它是独立的、自由的,这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西
4、。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力;使它使人高于其它万物,超越了一切貌似强悍的对手,成为万物灵长;使它使人拥有了尊严,使它形成了人的伟大。这就是思想的本性。同时,它又是卑贱的的。帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”,人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着,它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱,追求天伦之乐,人们永远不会满足于此,妄想得到更多得更高的来自别人的关怀,所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。我的疑惑探究案一、探究问题1、文章说,“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己”。试对这句话做一点说明。
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