陕西省延安市子长县马家砭中学人教八年级语文上册第14课《故宫博物院》第2课时导学稿_学生用.doc

1、马家砭中学导学稿科 目语文课题故宫博物院- 黄传惕（2）授 课 时 间2019-11-14设计人李永刚课型新授班 级八（ ）姓 名学 习目 标1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。3、学习方位词，体会其在空间说明顺序中的作用。教师寄语旧日明清帝王园， 进宫只准众高官。 如今百姓来堂殿， 尽可游观国宝颜。一、自主先学1.课文重点介绍的对象是什么？2.研读58段介绍太和殿的部分，思考： (1)每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的主要词语。5

2、段：写 ，抓住 特点。如： 6段：写 ，抓住 特点。如： 7段：写 ，抓住 的特点。如： 8段：写 ，抓住 的特点。如： (2)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？(3)这部分采用了什么说明顺序？3.作者介绍太和殿由外观转入内景，对内景的描写，哪个字用得最多？4.为什么三大殿要建在中轴线上？5.对于太和殿作者用了这么多笔墨，那么他又是如何写中和殿、保和殿的呢？ 二、课堂探究1.作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 2.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？3.课文4、11段在文章主体部分各起什么作用？ 4.文章12-15写了哪几个建筑？是从

3、哪方面来写这后三宫的？5、写后三宫，抓住什么特点来写的？为什么会这样呢？ 三、课堂小结：通过本节课的学习：你学习过程中存在的不足：你将怎样再次提升自己：四、检测巩固(一)、指出下列句子运用的说明方法。弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（ ）宫城呈长方形，占地万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（ ）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（ ）（二）说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。故宫博物院就是抓住故宫建筑群的，的特征按空间顺序来说明的。（三）、第6段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去

4、掉？为什么？（四）、阅读下列文段，回答文后问题。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。6.第段写太和殿“高28米，面积2380多平方米”，运用了什么说明方法？这样写有什么表达作用？答： 7.第段说明太和殿内景是按照空间顺序写的。按空间顺序进行说明时，需要确立空间方位的观察点。本段确立的观察点一是 ，二是 。8.第段文字中使用的方位词有 9.段文字都突出了说明对象的主要特征。请具体说明突出了什么样的特征，目的是什么？答： 10.从上述两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？答：