2021秋八年级英语下册 Unit 2 Travelling(The eighth period Task)教学案(新版)牛津版.doc
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1、The eighth period Task学习目标1、学会整理谈论个人经历(旅行、度假)的信息。2、写一篇文章描述自己的旅行、度假经历和感受。学习重难点:详细描述自己的旅行、度假经历和感受。一、自主学习(一)写出并背默下列单词:1.美味的_ 2.海鲜_ 3.机场_ 4.亲戚_ 5.除了以外 6.高山_ 7.商业_ 8.死的 (二)、译出并记住下列短语:1.风景名胜 2.出发去某地 3.飞往 4.在第三天 5.海豚表演 6.海洋公园 7.为某人买某物 (三)仔细阅读课本P33的内容,翻译下列句子:1.Who went to HongKong? 2. How did they go? 3. Ho
2、w long did it take them to go there?4. What places of interest do they visit?5. What other activities did they do?6. How did Kitty feel about the trip?7.我和父母在一个清晨出发去机场。8.乘飞机去香港大约花了我们三个半小时。9.她给我们的亲戚和她的朋友买了许多礼物10.我希望有一天我能再次参观香港。二、小组助学1. 看32页A部分,熟悉五要点和支持这些要点的细节。2. 根据Kitty的材料完成B部分的练习。小组核对答案。三、点拨拓展如何写好一篇
3、关于旅行的文章:1、 确定时间(when)、地点(where)、人物(who)、交通方式(how)要收集旅行过程中所见到的景点(what),每个景点有什么样的特色,人物在这个地方能做哪些事,并对每个景点作出评价。2、 结尾要写上自己对此次经历的感受或评价。注意点:a.要注意时态和人称及单复数;b.要注意段落划分(可3-4段),不可一段论;c.书写过程中不得出现真实的人名、地名;d.注意控制字数,尽量写够要求的字数,但也不要写得太多。四、课堂检测 翻译下列句子:一. 用括号内所给词的适当形式填空。1. Its the (four) time I have climbed the Great Wa
4、ll.2.The day of our trip to Hong Kong arrived (final).3.Most children are enjoy (watch) cartoons.4.I hope (visit) Hong Kong again.二、翻译1、我每天乘公交车上学要花半小时。2、 我妈妈非常喜欢购物,她给我买了许多礼物。3、 当我在上海的时候,我为小弟弟买了许多礼物。1. 我认为滑雪不是个好主意。2. 景色如此美丽,以至于我们不停地拍照。3. 昨天我拜访了他的爷爷。4. 这个地方已经变成了一个著名的室内主题公园。5. 天气非常宜人。三、写作: 按下列提示,写一篇短文,
5、介绍你的一次旅行经历,词数80个左右。内容必须包括以下要点,但不要逐条翻译,可以适当发挥。不得出现真实的人名、地名。时间:上周 地点:杭州 人物: 我和父母 交通:乘3个小时火车参观:西湖(West Lake),杭州乐园(Hangzhou Amusement Park),灵隐寺(Lingyin Temple)等,其中最喜欢品尝:美味的地方菜购物:在购物中心 教后反思:按照小组分头去学习写作文,大部分学生积极配合自己的小组努力完成任务,也有部分学生浑水摸鱼,不能自觉学习。 记忆下列短语和句子:Welcome to the unit1. go to South Hill for ones holi
6、day 去南山度假2. Ive been there before. 我以前去过那儿。 3. get ready 准备好4. join sb 加入某人5. be excited 兴奋6. I dont think itll be a holiday for me. 我想对我而言这将不是假期了。 7. Whats special about it? 它有什么特殊的?8. come from the story by Hans Christian Andersen 出自于安徒生的童话Reading 1. I miss you so much. 我如此想念你。 2. have a fantastic
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