2019届高考英语(北师大版)总复习练习:必修1 UNIT 2 课时练3 语法写作增分练 WORD版含答案.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019届高考英语北师大版总复习练习:必修1 UNIT 课时练3语法写作增分练 WORD版含答案 2019 高考 英语 北师大 复习 练习 必修 课时 语法 写作 增分练 WORD 答案
- 资源描述:
-
1、课时练3语法写作增分练第三部分语言知识运用(共两节,满分 45分)第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。(2018山东省实验中学一模)In general,spoken statements are the major way of communication,but body language and 61._(face) expressions also have such kinds of function.For example,yawning means being not interested and tur
2、ning ones back to someone or swinging your fist 62._(show) your anger.But 63._ those gestures really mean is subjective in different cultures.64._,misunderstandings happen now and then in todays world of cultural crossroads.Once,65._(represent) the Adults Education Association,I went to the airport
3、to meet 66._ official of high rank from Columbia and take him to his dormitory and then to the canteen.After the flight arrived,I saw a man looking around 67._(cu-rious)So I approached to greet him.He suddenly dashed to hug me and kissed me on both 68._(cheek)As a young girl,I felt truly embarrassed
4、 and put up my hands to defend myself.His false smile told me that he 69._(lose) face.Later,I received a cassette from 70._,in which he recorded his apology.On hearing that Columbians were more likely to kiss others,I soon felt at ease.【解题导语】本文是一篇记叙文。一般来说,口头表达是交流的主要方式,而肢体语言和面部表情也有同样的功能。但由于文化背景的差异,就会
5、导致误会的产生。作者主要回忆了在一次外交活动中由此引发的尴尬经历。61facial解析:考查词性转换。根据“expressions”可知,此处应用形容词修饰名词。故填face的形容词形式facial。facial expressions意为“面部表情”。62shows解析:考查动词的时态。根据段首“In general”可知此处陈述一般情况,分词短语“swinging your fist”作主语,谓语动词应用单数形式。故填shows。63what解析:考查主语从句。分析句子结构可知,空格处引导主语从句,作“mean”的宾语。故填what。64Therefore/Thus解析:考查连词。肢体语言
6、在不同的文化背景下真正的含义带有主观性。因此,在当今世界文化交融的情况下,误解时有发生。空格前后句构成因果关系。故填Therefore/Thus。注意首字母大写。65representing解析:考查非谓语动词。分析句子结构可知,空格处为非谓语动词,且represent与其逻辑主语“I”之间构成主动关系。故填representing。66an解析:考查冠词。此处应用不定冠词泛指一位来自哥伦比亚的高层官员,且“official”的读音以元音音素开头。故填an。67curiously解析:考查词性转换。空格处修饰动词短语“looking around”。故填curious的副词形式curiousl
7、y。68cheeks解析:考查名词复数。根据“both”可知,此处应用名词复数形式,且cheek为可数名词。故填cheeks。69had lost解析:考查动词的时态。主句谓语动词“told”是一般过去时,从句谓语动词lose所表示的动作发生在“told”之前,表示“过去的过去”,因此从句应用过去完成时。故填had lost。70him解析:考查代词。根据下文“in which he recorded his apology”可知, “我”收到一盒来自他的录音带。介词“from”后应用代词的宾格形式。故填him。第四部分写作(共两节,满分35分)第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-405521.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
