六年级下册英语试题 Unit 1Lesson 1 Pingpong and Basketball 冀教版.doc

1、Unit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball习题一、单词连线1. basketball a. 乒乓球 2. football b. 任何的； 一点，一些3.ping-pong c. 篮球4. some d. 足球5.any e. 指某一个、某个；某些、有些二、对话连线1.Can you teach me to play ping-pong? a. Great! I can learn to play basketball.2. Lets go to play ping-pong and basketball tomorrow. b. No, We

2、 can buy some.3. Do you have any ping-pong balls? c. Sure.4. I also need a T-shirt. I always wear a T-shirt to play ping-pong, d. I play ping-pong.5 . I like sports. Basketball is my favourite. What about you? e. Okay! Lets go shopping.三、选词填空1. ( ) Can you teach me _play ping-pong? A. to B. for2. (

3、) No, We can buy _ . A. any B. some. 3. ( ) Do you have_ ping-pong balls? A. any B. some. 4. ( ) Lets go to _ ping-pong and basketball tomorrow.A. plays B. play5. ( ) I always wear a T-shirt to play ping-pong, A. always B. alway四、填上单词所缺字母，并译成汉语。1. basketbal_ 2._ ootball _3. ping-_ong _4. so _e _5. a

4、_y _五、重新排列下列字母，组合成一个新单词并在括号内写出汉语意思。1. etballbask _( )2. ootbafll _( )3. ongpping _( )4.meso _( )5. yan _( )要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说

5、话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。答案：1.c 2.d 3. a 4. e 5.b唐宋或更早之前，针对“经学”

6、“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1

7、.c 2. a 3. b 4.e 5.d1.A 2.B 3. A 4.B 5.A1.l 2. f 3.p 4.m 5.n课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1. basketball篮球 2. football 足球 3. ping-pong乒乓球 4. some指某一个、某个；某些、有些5. any任何的； 一点，一些