五年级下册英语一课一练Module 2 Unit 2_外研社（一起）（无答案）.doc

1、Unit2 Lunch is usually at half past twelve.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 Preparation (预习)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,

2、每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一听读课文（3遍）。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也

3、不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 二翻译课文。三在字典里查阅下列单词，写出音标以及词性。special usually at half past. 四翻译下列的句子。 1. In England, school often finishes at 4 oclock. 2. We usually start school at half past 8.来源:学*科

4、*网3. Daming usually has meat , vegetables and rice for dinner.Review (复习)一写出下列短语1. 在每个星期五 _ 2. 在六点半_3. 吃早餐 _ 4.一起吃午饭_ 5. 在英国_ 6. 星期天很特别_三.选词填空。 what , like , for , had , does , delicious , traditionalA：_did you have_dinner yesterday?B：I_fish and chips. I_them very much.来源:学_科_网A：Are they _English fo

5、od?B：Yes,they are.A：_your mum like them?B：Yes,she does.She says they are_.四根据要求完成句子。1、People usually have breakfast at seven oclock. (改为否定句） _2、 Its a traditional Chinese dinner.(改为一般疑问句） _3、Many people eat fish. (改为否定句) _4、 Many people eat fish. (对划线提问) _Summary （小结）一、交际用语：1、A：What did you have for

6、 breakfast? B：She had eggs . 2、What did sb.do? 3、Dinner is usually at.二、 常用短语：1、have lunch 2、have dinner 3、have supper 4、have got 5、at half past 11 6、a quarter(一刻钟) 7、on Fridays三、语法：1、动词过去式的变化规则：（1）规则动词后加ed play-played（2）以e结尾单词加d dance-danced(3）辅音字母加y结为的变y 为i再加ed tidy-tidied(4) 重读闭音节要双写末尾字母再加ed hop-

7、hopped来源:学_科_网(5)不规则变化要特殊记。 run-ran2、名词单数变复数的规则：A、一般规则在名词后加S。 table-tablesB、以s,x ch,sh 结尾的名词加es。 box-boxesC、以辅音字母加y结尾的名词，变y加i加es. family-familiesD、以f/fe结尾的名词变f/fe为ves. knife-knivesE、以o结尾的名词特殊记忆. tomato-tomatoes photo-photos kangaroo-kangaroosF 单复述同形 fish-fish Exercise:A. 用所给名词的正确形式填空。1 Look at those

8、 _. (child)来源:ZXXK2 I can see a _ standing near the door. (policeman) 3 Do you want some _ for dinner? (potato) 4 Inautumn,youcanseealotof_ontheplayground.(leaf) 5. Hehastwo_.Oneisblue,theotherisyellow.(box)6. Two_liveinthisbuilding.(family)来源:学。科。网Z。X。X。KB. 选择正确的词形1 How many (radioes, radios) can you see? 2 There are 36 (boys, boies) in my class.3 Look at those (sheeps, sheep). 4 I dont want (a, an) old cup.5 Give me that (box, boxes), please.