五年级下册英语导学案Unit4（4）_人教PEP（2018秋）.doc

1、新人教PEP五年级下Unit4 When is Easter导学案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密

2、布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验

3、联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 课 题 Unit4 When is Easter (第四课时） 学习目标1. 能够听说读写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth序数词及其缩写形式。2. 能正确询问并回答家人生日的具体时间。学会感恩父母。学习重难点1. 听说读写序数词及缩写形式。2. 特殊形式的序数词的拼写。学具准备词卡。导学过程批注来源:一热身/复习（warming up）听歌曲The twelve mont

4、hs. 击掌拼读单词。全班学生一起背诵first -fifth,当教师击掌时，全班要快速拼读出该单词。二、新课活动1. 变序数词的规律。一二三单独记，八去t,九除e,ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie,要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。2. 活动：手心手背3. 听教师播放录音，跟读课文。来源:4、活动：制作生日备忘录。活动方式：教师出示October 12th is my grandpas birthday.April 20th is my grandmas birthday.November 30th is my dads birthday.学生根据句子制作备忘录

5、 三、课堂练习一、找朋友再读一读。twelfth twentieth twenty-first twenty-third thirtieth 来源:学+科+网Z+X+X+K二、英汉连线，再读一读。 1.Dads birthday is on Nov 30th. A。复活节是什么时候 2. I love April. B. 爸爸的生日是11月30号。 3.Childrens Day is on June 1st. C.运动会是在9月23号码？ 4.When is Easter? D.我爱四月。 5. Is the sports meet on Sept. 23rd? E. 6月1日是儿童节。三、选择填空,再译一译，读一读1. Mikes birthday is _ ( in, on) May 6th.2._ ( When What) is Mid-Autumn Day?3. What do you often do _(in, on) Friday?4.Our singing contest _(is, are) on April 19th.自我评价来源:学,科,网总结反思来源:学*科*网Z*X*X*K