湖南省长沙市周南中学高中语文人教新课标教案 必修二 第四课 诗经两首-《氓》.doc

1、氓学案第一课时 诗经介绍与文言现象一、诗经文学常识 诗经是我国（ ）诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称（ ）。诗经按音乐性质的不同划分为（ ）三类。诗经表现手法有( )三种。合称为诗经“六义”。风是（ ）个地区采集上来的民间歌谣。共（ ）篇 。“国风”保存了不少劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这是诗经的精华，如伐檀、硕鼠。雅是宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为（ ）31篇（ ）74篇，共105篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。颂是宗庙祭祀的乐歌和史诗，共（ ）篇 。多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗歌的形式以（ ）

2、为主，多数为 （ ） 用韵，在章法上具有（ ） 的特点。 诗经是我国诗歌 （ ）优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远的影响。 二、给下面的加点的字注音嗤嗤（ ）涉淇（ ）愆期（ ）垝垣（ ）于嗟鸠兮（ ）汤汤（ ）罔极（ ）靡室（ ） 夙兴夜寐（ ）咎言（ ） 三、.指出下面通假字的本字，并指出其含义 于嗟鸠兮 通 犹可说也 通 隰则有泮 通 匪我愆期 通四、指出加点字的意义和用法其 其叶沃若（ ） 士贰其行（ ） 咥其笑矣 ( ) 之 氓之嗤嗤 （ ）静言思之 （ ）总角之宴 （ ）言 载笑载言（ ） 体无咎言（ ） 言既遂矣（ ）以 以望复关（ ） 以

3、尔车来（ ）以我贿迁（ ） 五、古今异义词：指出下面划线字的古代意思。送子涉淇，至于顿丘 古义： 将子无怒，秋以为期 古义： 自我徂尔，三岁食贫 古义： 女也不爽，士贰其行 古义： 六、指出下面划线字的活用现象并写出活用后的意义。夙兴夜寐 士贰其行 二三其德 三岁食贫 第二课时 写作手法、文章内容主旨一、与故事情节看似无关的诗句有哪些？它们有何妙处？ 二、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?氓中女主人公在叙述生活经历时，运用了大量的对比来表现人物性格，请简单分析。 角度对比的诗句对比的作用性格女主人公婚前 婚后 氓婚前 婚后 人生经验（爱情）女 男 三、探究女主人公为什么会被遗弃呢？

4、 结合文本分析 四、如果时光逆转，你在淇水边遇到氓的女主人公，听完她的哭诉，你会对她说些什么？ 五、链接高考10阅读下面的古诗，完成题目。（2014年湖南卷） 桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。夭夭：桃树含苞欲放的样子。 灼灼：花开鲜明的样子。华：花。 之子：指出嫁的姑娘。归：女子出嫁。 宜：和顺，和善。室家：指夫妇。焚(fen)：果实很多的样子。 榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。补充第一节译文：桃树含苞满枝头，花开灿烂如红霞。姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家 2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分）